Em uma atividade hipotética no quartel dos bombeiros, crianças leem dois relatos: em um, um ser divino cria o…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar mitos de criação em diferentes culturas e tradições religiosas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma atividade hipotética no quartel dos bombeiros, crianças leem dois relatos: em um, um ser divino cria o mundo em etapas; no outro, uma divindade ligada à tradição iorubá participa da formação da terra, com a ação de Oduduwa. Quais relatos podem ser identificados como mitos de criação e que característica eles têm em comum?
- A) Os dois relatos são mitos de criação: cada um narra, segundo uma tradição religiosa, como o mundo ou a terra passou a existir.
- B) Os dois relatos ensinam valores religiosos às crianças; em comum, mostram como cada tradição orienta as atitudes das pessoas.
- C) Os dois relatos são registros históricos da formação da terra; em comum, contam acontecimentos reais sobre o passado das tradições.
- D) O primeiro relato é mito de criação; o segundo apresenta uma história sobre a formação da terra, sem explicar sua origem religiosa.
- E) Os dois relatos são mitos sobre a criação das pessoas; em comum, explicam como os seres humanos começaram a viver na terra.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Um mito de criação é uma narrativa de uma tradição que explica a origem do mundo, da terra ou de seus elementos. Passo 2: O primeiro relato descreve a criação do mundo em etapas por um ser divino; o segundo atribui a formação da terra à atuação de uma divindade ligada à tradição iorubá e de Oduduwa. Portanto, ambos são mitos de criação, e têm em comum explicar, conforme suas tradições religiosas, como o mundo ou a terra passou a existir. Passo 3: A alternativa A expressa essa característica. B reduz a função comum dos relatos ao ensinamento de valores, algo não informado; C os trata indevidamente como registros históricos de acontecimentos comprovados; D exclui sem fundamento o segundo relato da categoria de mito de criação; E troca a criação do mundo ou da terra pela origem dos seres humanos.
💡 Dica: Procure o que os dois relatos explicam sobre a origem do mundo ou da terra.
Alternativa por alternativa
Os dois relatos apresentam narrativas religiosas sobre a origem do mundo ou da terra, embora pertençam a tradições diferentes.
O aluno pode confundir mitos de criação com narrativas cujo propósito principal é transmitir regras de comportamento. O enunciado destaca explicações sobre a origem do mundo e da terra, não orientações de conduta.
O aluno toma narrativas religiosas de origem como relatos históricos factuais. O enunciado não afirma que descrevam acontecimentos comprovados.
O aluno reconhece o primeiro relato como explicação da origem, mas não percebe que a participação de Oduduwa na formação da terra também caracteriza um mito de criação. A origem religiosa não deixa de ser explicação de origem por se tratar da terra.
Por que engana: Confundir mito de criação com registro histórico ou com narrativa sobre a origem apenas dos seres humanos.
O aluno confunde a criação do mundo ou da terra com a origem da humanidade. Os relatos descritos não explicam como os seres humanos começaram a viver na terra.
Raio-X da questão
Mitos de criação em diferentes tradições religiosas.
avaliacao
Compreensão do que é um mito religioso. · Reconhecimento de narrativas sobre a origem do mundo ou da terra.
Narrativas de criação e diversidade de tradições religiosas.
Confundir mito de criação com registro histórico ou com narrativa sobre a origem apenas dos seres humanos.
Diversidade cultural e religiosa
historico
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