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Matemática4º anoBNCC EF04MA05Média⏱ curto

Em uma oficina de decoração, há 4 caixas. Cada caixa tem 5 sacos, e cada saco contém 3 balões. Qual expressão…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF04MA05

Utilizar as propriedades das operações para desenvolver estratégias de cálculo.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma oficina de decoração, há 4 caixas. Cada caixa tem 5 sacos, e cada saco contém 3 balões. Qual expressão calcula o total de balões agrupando os fatores de duas maneiras equivalentes?

  1. A) (4 x 5) x 3 = 4 x (5 x 3)
  2. B) (4 x 5) + 3 = 4 + (5 x 3)
  3. C) (4 x 5) x 3 = 4 x 5 + 3
  4. D) (4 x 5) + 3 = 4 x (5 + 3)
  5. E) (4 + 5) x 3 = 4 x (5 + 3)

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Há 4 caixas, com 5 sacos em cada uma, e 3 balões por saco. O total é representado por 4 x 5 x 3.
  2. Pela propriedade associativa da multiplicação, podemos agrupar os fatores de maneiras equivalentes: (4 x 5) x 3 = 4 x (5 x 3). Ambas as expressões resultam em 60 balões, portanto A está correta.
  3. B e D usam adições no lugar de multiplicações necessárias; C mistura multiplicação e adição e não mantém a equivalência; E troca fatores que representam quantidades por uma soma, alterando o cálculo.

💡 Dica: Observe que os três fatores representam quantidades multiplicadas; mudar seu agrupamento não altera o produto.

Alternativa por alternativa

A Correta

A propriedade associativa permite mudar o agrupamento dos fatores sem mudar o produto. Nos dois agrupamentos, o total é 60 balões.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno substitui a multiplicação entre as quantidades de grupos por adições e acredita que os dois lados continuam representando o mesmo total.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno interpreta a expressão como se fosse possível trocar parte do produto por uma soma, sem preservar o valor nem a estrutura multiplicativa do problema.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno usa adição para combinar caixas, sacos ou balões, em vez de multiplicar as quantidades correspondentes.

E Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno soma o número de caixas e o de sacos, embora essas quantidades representem níveis de agrupamento que devem ser multiplicados.

Por que engana: Acreditar que alterar o agrupamento dos fatores muda o resultado ou confundir multiplicação com adição.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom aplicar
Leitura baixo
Discriminação baixo
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
🎯 Conceito central

Propriedade associativa da multiplicação

📌 Objetivo

fixacao

🧱 Pré-requisitos

Multiplicação como adição de grupos iguais · Uso de parênteses para indicar agrupamento

📚 Reveja

Agrupamento de fatores na multiplicação

⚠️ Erro mais comum

Acreditar que alterar o agrupamento dos fatores muda o resultado ou confundir multiplicação com adição.

🏫 Contexto

cotidiano

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