Durante uma visita a um parque eólico, um grupo conversou sobre como as decisões de manutenção são tomadas. A…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Escutar, com atenção, falas de professores e colegas, formulando perguntas pertinentes ao tema e solicitando esclarecimentos sempre que necessário.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma visita a um parque eólico, um grupo conversou sobre como as decisões de manutenção são tomadas. A tabela registra trechos desse diálogo. | Participante | Fala | |---|---| | Técnica | O que vocês já sabem sobre a manutenção das turbinas? | | Visitante | Sabemos que algumas peças precisam de revisão. Como vocês escolhem por onde começar? | | Técnica | Que informações vocês acham importantes para essa escolha? | | Visitante | Talvez os avisos de quem trabalha no local ajudem. | | Técnica | Vamos considerar essa ideia e conversar sobre os avisos. | Que característica da conversa registrada na tabela mostra que as falas ajudam a construir o assunto em conjunto?
- A) A conversa é organizada por perguntas da técnica e respostas dos visitantes. Essa alternância mantém o diálogo sobre a manutenção, sem mostrar que as ideias apresentadas mudem ou ampliem o assunto.
- B) Os visitantes escolhem os assuntos da conversa ao apresentar dúvidas e sugestões. A técnica acompanha essas propostas com perguntas, sem acrescentar informações que orientem o desenvolvimento do tema.
- C) As pessoas fazem perguntas, compartilham o que sabem e consideram as ideias umas das outras. Assim, o assunto é construído com a participação de todos, em vez de ser apenas transmitido por uma pessoa.
- D) A técnica conduz o assunto ao fazer perguntas e indicar os próximos pontos da conversa. Os visitantes respondem ao que ela propõe, enquanto a escolha do tema e do caminho fica sob sua responsabilidade.
- E) A técnica demonstra que concorda com as ideias apresentadas pelos visitantes e segue com a conversa. As falas mostram aceitação das sugestões, mas não revelam que os participantes construam juntos o assunto.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A técnica inicia perguntando o que o grupo sabe e, depois, pergunta quais informações seriam importantes para decidir a manutenção.
- Os visitantes respondem com conhecimentos prévios e sugerem considerar os avisos de quem trabalha no local. A técnica acolhe a sugestão e propõe conversar sobre ela.
- Há perguntas, contribuições e consideração das ideias de diferentes participantes; por isso, o assunto se desenvolve em conjunto, como afirma C. A está errada porque as falas ampliam e orientam o tema; B porque a técnica também orienta o desenvolvimento; D porque os visitantes contribuem para o caminho da conversa; E porque a interação mostra mais que simples concordância: há construção conjunta do assunto.
💡 Dica: Observe como as perguntas e sugestões de ambos influenciam a continuidade do diálogo.
Alternativa por alternativa
O aluno percebe a alternância entre perguntas e respostas, mas ignora que as sugestões dos visitantes influenciam o desenvolvimento do assunto.
O aluno atribui toda a iniciativa aos visitantes e entende que a técnica apenas acompanha, embora ela faça perguntas que orientam a conversa.
As perguntas e respostas retomam contribuições anteriores e abrem espaço para novas ideias. Isso mostra uma troca em que os participantes colaboram na construção do assunto.
O aluno nota a condução da técnica, mas desconsidera que os visitantes também apresentam informações e sugestões que passam a ser discutidas.
Por que engana: Confundir a alternância de perguntas e respostas com participação efetiva na construção do assunto.
O aluno reduz a fala final da técnica a uma concordância, sem reconhecer que acolher a sugestão e propor discuti-la faz a conversa avançar em conjunto.
Raio-X da questão
Construção coletiva do assunto na conversa.
avaliacao
Identificar perguntas e respostas em uma conversa. · Reconhecer sugestões e retomadas de ideias.
Escuta e interação em diálogos.
Confundir a alternância de perguntas e respostas com participação efetiva na construção do assunto.
Ciência e tecnologia; energia renovável.
Escuta ativa e colaboração.
cientifico
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