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Sociologia1ª sérieBNCC EM13CHS401Difícil⏱ medio

Em sua obra sobre a condição humana na sociedade moderna, Erich Fromm distingue a orientação produtiva do…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS401

Identificar e analisar as relações entre sujeitos, grupos, classes sociais e sociedades com culturas distintas diante das transformações técnicas, tecnológicas e informacionais e das novas formas de trabalho ao longo do tempo, em diferentes espaços (urbanos e rurais) e contextos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em sua obra sobre a condição humana na sociedade moderna, Erich Fromm distingue a orientação produtiva do caráter, em que a pessoa desenvolve ativamente suas capacidades de pensar, amar e trabalhar, de orientações não produtivas, nas quais o indivíduo espera receber de fora aquilo de que precisa ou se vê como mercadoria. Para o autor, o trabalho só é produtivo no sentido humano quando quem trabalha participa da concepção e do sentido do que faz (adaptado). Considere dois cenários hipotéticos de produção de cerâmica artesanal. Cenário 1: uma oficina em que cada ceramista escolhe o desenho das peças, domina todas as etapas, do preparo da argila à queima, e discute coletivamente os rumos da produção. A renda é semelhante à do cenário 2. Cenário 2: uma fábrica em que cada trabalhador repete um único movimento, sem conhecer o produto final, e é avaliado apenas pelo número de peças por hora. FROMM, Erich. Análise do homem. Rio de Janeiro: Zahar, 1960 (adaptado). Com base na concepção de Fromm sobre a orientação produtiva, compare os dois cenários e responda: qual diferença explica por que apenas o cenário 1 favorece o desenvolvimento ativo das capacidades humanas, mesmo com renda semelhante nos dois?

  1. A) No cenário 1, o domínio das técnicas revela capacidades individuais que favorecem a produção; no cenário 2, a repetição dos movimentos permite ao trabalhador aprimorar sua destreza e alcançar desenvolvimento semelhante por meio da prática.
  2. B) No cenário 1, a produção artesanal amplia as capacidades por envolver diversas tarefas; no cenário 2, o indicador de peças por hora evidencia a contribuição produtiva do trabalhador e permite reconhecer sua participação no resultado coletivo.
  3. C) No cenário 1, a discussão coletiva favorece o desenvolvimento porque fortalece os vínculos entre ceramistas; no cenário 2, a organização fabril pode igualmente formar capacidades ao integrar cada movimento individual a uma produção compartilhada.
  4. D) No cenário 1, o trabalhador exerce poder criador ao planejar, dominar o processo e compreender o sentido do que faz; no cenário 2, a tarefa fragmentada e medida só pelo ritmo o reduz a executor passivo e desativa suas capacidades.
  5. E) No cenário 1, a renda semelhante garante condições materiais para desenvolver as capacidades; no cenário 2, a avaliação por peças produz reconhecimento econômico que compensa a repetição e favorece o envolvimento do trabalhador.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Para Fromm, a orientação produtiva envolve desenvolver ativamente capacidades humanas e participar do sentido do próprio trabalho, não apenas produzir objetos ou receber renda.
  2. No cenário 1, cada ceramista planeja, domina as etapas e participa das decisões. Assim, exerce criatividade, compreensão e iniciativa.
  3. No cenário 2, o trabalho é fragmentado: o funcionário repete um movimento e é avaliado pelo ritmo, sem compreender o produto nem participar de sua concepção. Por isso, a alternativa D identifica a diferença central. A renda semelhante não elimina essa diferença.
  4. A alternativa A erra ao supor que a prática repetitiva gera desenvolvimento humano equivalente. B confunde produtividade mensurável com participação no sentido do trabalho. C supõe que a integração da tarefa fabril basta para desenvolver capacidades, apesar da passividade descrita. E atribui à renda ou ao reconhecimento econômico o efeito de compensar a falta de autonomia. O gabarito oficial coincide com a análise.

💡 Dica: Compare quem concebe e compreende o processo com quem apenas executa uma tarefa repetitiva.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

Supõe que aprimorar a destreza por repetição equivale a participar criativamente do trabalho e compreender seu sentido.

Por que engana: Atribuir o desenvolvimento às condições de renda ou à destreza adquirida pela repetição, ignorando a autonomia e o sentido do trabalho.

B Erradaerro: Conceitual

Confunde a medição da quantidade produzida com a participação do trabalhador na concepção e no significado da produção.

C Erradaerro: Interpretação

Acredita que vínculos coletivos ou a integração de movimentos numa produção compartilhada bastam, mesmo sem autonomia, para desenvolver as capacidades humanas.

D Correta

Para Fromm, a orientação produtiva exige atividade criadora e participação consciente no processo. O cenário 1 envolve decisão, domínio e sentido, enquanto o cenário 2 fragmenta a tarefa e avalia só pelo volume, impedindo o desenvolvimento das capacidades. Como a renda é semelhante, ela não explica a diferença.

E Erradaerro: Senso comum

Supõe que renda ou reconhecimento econômico compensam a ausência de autonomia e de participação no processo de trabalho.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom analisar
Leitura alto
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ comparativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

Orientação produtiva e sentido humano do trabalho em Fromm.

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

Divisão do trabalho. · Concepção de trabalho e desenvolvimento humano.

📚 Reveja

Alienação e fragmentação do trabalho.

⚠️ Erro mais comum

Atribuir o desenvolvimento às condições de renda ou à destreza adquirida pela repetição, ignorando a autonomia e o sentido do trabalho.

🌎 Tema transversal

Trabalho e projeto de vida.

🏫 Contexto

cientifico

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