At a toll plaza, a digital sign presents an excerpt from a travel blog: “I used an electronic toll tag on one…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer, nos novos gêneros digitais (blogues, mensagens instantâneas, tweets, entre outros), novas formas de escrita (abreviação de palavras, palavras com combinação de letras e números, pictogramas, símbolos gráficos, entre outros) na constituição das mensagens.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
At a toll plaza, a digital sign presents an excerpt from a travel blog: “I used an electronic toll tag on one trip and passed through without stopping. This proves that toll tags will end traffic jams on every highway.” Considerando o trecho do blog, como a conclusão do autor deve ser avaliada?
- A) A conclusão é adequada, pois a passagem sem parar demonstra que a etiqueta eletrônica foi a causa do trânsito mais rápido.
- B) A conclusão é confiável, pois a experiência pessoal do autor permite avaliar o funcionamento do sistema em diferentes situações de trânsito.
- C) A conclusão é válida, pois a passagem sem parar mostra que as etiquetas eletrônicas eliminam congestionamentos nas rodovias.
- D) A conclusão é ampla demais, pois uma experiência em uma viagem não comprova que os congestionamentos acabarão em todas as rodovias.
- E) A conclusão é pertinente, pois a experiência permite afirmar que as etiquetas evitam filas nos pedágios, embora não trate do trânsito nas rodovias.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique a premissa do blog: o autor usou uma etiqueta eletrônica (tag de pedágio) em uma viagem e passou sem parar. Essa é uma única experiência pessoal.
- Identifique a conclusão: a etiqueta eletrônica acabará com os congestionamentos em todas as rodovias. Trata-se de uma generalização universal a partir de um caso isolado.
- Avalie a força da conclusão. Uma passagem sem parar em um pedágio mostra apenas que a etiqueta funciona naquele momento e naquele ponto; não demonstra que ela elimina filas em todas as rodovias, em todos os horários e condições. A conclusão extrapola muito o que a evidência permite.
- Por que as outras estão erradas. A: confunde passar sem parar com causar trânsito mais rápido, sem considerar outros fatores. B: uma experiência pessoal única não permite avaliar o sistema em situações diversas, então não é confiável. C: repete a generalização indevida, pois uma passagem não mostra que congestionamentos são eliminados em todas as rodovias. E: admite que a experiência não trata do trânsito nas rodovias, mas ainda assim considera a conclusão pertinente, o que é contraditório com a fraqueza da evidência.
- Conclusão final: a alternativa D é a correta, pois identifica corretamente que a conclusão é ampla demais em relação à evidência limitada de uma única viagem.
💡 Dica: Verifique se a conclusão vai além do que a experiência individual pode comprovar.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a simples passagem sem parar comprova que a etiqueta foi a causa de um trânsito mais rápido, ignorando outras explicações possíveis.
O aluno considera que a vivência pessoal do autor garante conhecimento confiável sobre o sistema em diversas situações, sem perceber que uma única viagem é amostra insuficiente.
O aluno aceita que um caso isolado comprova um efeito geral sobre todas as rodovias, confundindo exemplo particular com prova universal.
Por que engana: Aceitar a conclusão como válida por confundir uma experiência pontual com prova geral.
O autor generaliza a partir de uma única experiência: passar pelo pedágio sem parar não demonstra que os congestionamentos serão eliminados em todas as rodovias.
O aluno reconhece que a experiência não trata das rodovias, mas considera a conclusão pertinente por causa do efeito local nos pedágios, sem perceber que a generalização continua indevida.
Raio-X da questão
Avaliação de generalizações indevidas em argumentos (overgeneralization).
avaliacao
Vocabulário de opinião e argumento em inglês (claim, evidence, prove). · Interpretação de textos curtos em inglês.
Relação entre evidência e conclusão em textos argumentativos.
Aceitar a conclusão como válida por confundir uma experiência pontual com prova geral.
Educação para o consumo e pensamento crítico
cotidiano
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