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Língua Portuguesa1ª sérieBNCC EM13LP03Fácil⏱ medio

Em uma oficina de bicicletas, há um cartaz com a frase: “De grão em grão, a galinha enche o papo.” Ao lado, um…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13LP03

Analisar relações de intertextualidade e interdiscursividade que permitam a explicitação de relações dialógicas, a identificação de posicionamentos ou de perspectivas, a compreensão de paráfrases, paródias e estilizações, entre outras possibilidades.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma oficina de bicicletas, há um cartaz com a frase: “De grão em grão, a galinha enche o papo.” Ao lado, um aviso sobre a revisão das bicicletas diz: “De ajuste em ajuste, a bicicleta ganha segurança.” Um cliente afirma que os textos não se relacionam, pois o aviso não repete exatamente o provérbio. Considerando os textos, como a afirmação do cliente deve ser avaliada?

  1. A) A afirmação não se sustenta: o aviso retoma a estrutura do provérbio e a adapta ao contexto da oficina, estabelecendo uma relação entre os textos.
  2. B) A afirmação é pertinente: os textos têm assuntos diferentes, e a semelhança entre suas frases não basta para estabelecer diálogo entre eles.
  3. C) A afirmação se sustenta: o aviso trata da segurança das bicicletas, enquanto o provérbio fala da alimentação, sem retomar sua construção verbal.
  4. D) A afirmação procede: o aviso apresenta uma instrução de manutenção, enquanto o provérbio narra um fato sobre a galinha, sem relação textual.
  5. E) A afirmação é válida: a relação entre os textos depende da repetição literal do provérbio, e a substituição de seus termos impede reconhecer a retomada.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Identifique a estrutura do provérbio: 'De grão em grão, a galinha enche o papo', que tem a forma 'De X em X, [agente] [resultado]', indicando acúmulo gradual por pequenas partes.
  2. Observe o aviso: 'De ajuste em ajuste, a bicicleta ganha segurança'. Ele repete a mesma construção ('De X em X, ...'), trocando apenas os termos: grão por ajuste, galinha por bicicleta, papo por segurança.
  3. Essa retomada da estrutura, adaptada ao contexto da oficina, é um recurso de intertextualidade: o leitor reconhece o provérbio e entende que a manutenção da bicicleta também se faz por pequenas etapas. Logo, há relação entre os textos e a afirmação do cliente não se sustenta.
  4. Avaliando as alternativas erradas: B afirma que os assuntos são diferentes, mas ignora que o aviso reaproveita o provérbio de forma intencional; C fala apenas de temas distintos, sem considerar a construção verbal retomada; D descarta a relação textual, o que contraria a estrutura compartilhada; E exige repetição literal, quando a intertextualidade também ocorre por adaptação.
  5. Conclusão: a alternativa correta é a A, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Compare a estrutura verbal do provérbio com a do aviso e veja se há retomada adaptada.

Alternativa por alternativa

A Correta

O aviso reaproveita a construção “De X em X” do provérbio, mas substitui seus elementos por referências à revisão de bicicletas. Essa transformação cria uma relação intertextual sem exigir a repetição literal do texto de origem.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno considera que, por os temas (bicicleta e alimentação) serem diferentes, não há diálogo entre os textos, e que a semelhança das frases é mera coincidência.

C Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno percebe o tema diferente (segurança x alimentação) e não nota que o aviso reaproveita a construção verbal do provérbio, que é o elemento que estabelece a relação.

Por que engana: Exigir repetição literal do provérbio para reconhecer a relação entre os textos.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno enxerga apenas o conteúdo literal de cada texto (instrução x narrativa) e não percebe a semelhança de estrutura que caracteriza a retomada intertextual.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que só existe retomada quando há repetição literal do texto original, desconsiderando que a adaptação dos termos também pode estabelecer intertextualidade.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado depende_texto
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

Intertextualidade por retomada e adaptação de estruturas

📌 Objetivo

fixacao

🧱 Pré-requisitos

Provérbio e sua estrutura · Relação entre texto e contexto

📚 Reveja

Intertextualidade e interdiscursividade

⚠️ Erro mais comum

Exigir repetição literal do provérbio para reconhecer a relação entre os textos.

🏫 Contexto

cotidiano

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