A samba school posts this message on its website: “A short video from last night’s rehearsal is trending. The…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Avaliar o impacto das tecnologias digitais da informação e comunicação (TDIC) na formação do sujeito e em suas práticas sociais, para fazer uso crítico dessa mídia em práticas de seleção, compreensão e produção de discursos em ambiente digital.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
A samba school posts this message on its website: “A short video from last night’s rehearsal is trending. The clip has no date or source and shows only a few seconds of the performance. Before sharing it, watch the full rehearsal video on our official channel and check the information.” Com base no aviso da escola de samba, que atitude demonstra uso crítico das mídias digitais diante do vídeo que circula na rede?
- A) Compartilhar o trecho após confirmar que ele está sendo comentado por muitas pessoas.
- B) Compartilhar o vídeo após conferir a legenda e os comentários publicados na postagem.
- C) Avaliar a apresentação pelo trecho curto, considerando-o representativo do evento.
- D) Aguardar que outros usuários confirmem a data e a fonte antes de compartilhar o vídeo.
- E) Verificar a origem e o contexto do conteúdo em um canal oficial antes de compartilhá-lo.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O aviso da escola de samba alerta que o vídeo circulante não tem data nem fonte e mostra apenas alguns segundos da apresentação. Ele pede que, antes de compartilhar, o usuário assista ao ensaio completo no canal oficial e confira as informações.
- O uso crítico das mídias digitais exige checar a origem e o contexto de um conteúdo antes de divulgá-lo. A alternativa E descreve exatamente isso: verificar a origem e o contexto em um canal oficial antes de compartilhar.
- Por que as outras estão erradas:
- A) A popularidade do conteúdo (muitas pessoas comentando) não comprova sua veracidade nem seu contexto.
- B) A legenda e os comentários não substituem a checagem na fonte original e podem ser enganosos.
- C) Um trecho curto sem data nem fonte não representa o evento completo, por isso não pode ser tomado como avaliação fiel da apresentação.
- D) Esperar que outros confirmem é transferir a verificação a terceiros, em vez de checar a informação diretamente na fonte oficial.
- Conclusão: a atitude crítica é verificar a fonte oficial e o contexto, como indicado na alternativa E, que coincide com o gabarito.
💡 Dica: Procure a alternativa que envolve verificar a fonte oficial antes de compartilhar.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a grande repercussão de um conteúdo indica que ele é confiável e pode ser compartilhado.
O aluno supõe que legenda e comentários publicados na própria postagem bastam para validar o vídeo, sem consultar a fonte original.
O aluno considera que um trecho curto pode representar fielmente o evento inteiro, ignorando que o aviso pede a análise do ensaio completo.
O aluno entende que confirmação de outros usuários equivale a verificação, deixando de checar a informação diretamente na fonte oficial.
Por que engana: Escolher a alternativa que valoriza engajamento (muitas pessoas comentando) como critério de confiabilidade.
O aviso destaca que o trecho não informa data nem fonte e orienta a consulta ao vídeo completo no canal oficial, uma forma de avaliar o conteúdo antes de fazê-lo circular.
Raio-X da questão
Checagem de fontes e contexto em mídias digitais
fixacao
Leitura de textos em língua inglesa · Noção de fonte confiável
Uso crítico de informações na internet
Escolher a alternativa que valoriza engajamento (muitas pessoas comentando) como critério de confiabilidade.
Educação digital e midiática
Responsabilidade
cotidiano
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