Em uma lavanderia que testa o reaproveitamento de água, dois avisos são afixados perto das máquinas. O…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar, em textos de diferentes gêneros, marcas que expressam a posição do enunciador frente àquilo que é dito: uso de diferentes modalidades (epistêmica, deôntica e apreciativa) e de diferentes recursos gramaticais que operam como modalizadores (verbos modais, tempos e modos verbais, expressões modais, adjetivos, locuções ou orações adjetivas, advérbios, locuções ou orações adverbiais, entonação etc.), uso de estratégias de impessoalização (uso de terceira pessoa e de voz passiva etc.), com vistas ao incremento da compreensão e da criticidade e ao manejo adequado desses elementos nos textos produzidos, considerando os contextos de produção.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma lavanderia que testa o reaproveitamento de água, dois avisos são afixados perto das máquinas. O primeiro informa: “A água do último enxágue pode ser reutilizada na limpeza do piso.” O segundo orienta a equipe: “A água armazenada deve permanecer em recipiente fechado.” No segundo aviso, que efeito o verbo “deve” produz na orientação dirigida à equipe?
- A) Autoriza a equipe a manter a água em recipiente fechado.
- B) Expressa uma obrigação sobre a forma de armazenar a água.
- C) Sugere uma recomendação para manter a água em recipiente fechado.
- D) Indica que é possível manter a água em recipiente fechado.
- E) Anuncia que a água ficará em recipiente fechado.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- No segundo aviso, “deve” é usado para orientar a equipe sobre como armazenar a água.
- Nesse contexto, o verbo expressa obrigação: a água precisa permanecer em recipiente fechado. Portanto, a alternativa B está correta.
- A está errada porque “deve” não concede uma autorização; C, porque a orientação não é apresentada apenas como sugestão; D, porque o verbo não indica possibilidade; e E, porque não anuncia um acontecimento futuro, mas estabelece uma conduta a ser seguida.
💡 Dica: Observe se “deve” indica uma obrigação ou apenas uma possibilidade.
Alternativa por alternativa
O aluno interpreta “deve” como se a equipe tivesse permissão para fechar o recipiente, em vez de entender que isso é uma exigência.
O verbo “deve” apresenta a orientação como uma conduta a ser cumprida, marcando modalidade deôntica.
O aluno reduz a força da orientação e entende “deve” como uma recomendação facultativa, não como obrigação nesse contexto.
Por que engana: Interpretar “deve” como mera sugestão ou possibilidade.
O aluno atribui ao verbo o sentido de possibilidade, como se o aviso dissesse que é possível fechar o recipiente.
O aluno entende “deve” como anúncio de um fato futuro, em vez de perceber que o aviso determina como a água deve ser armazenada.
Raio-X da questão
Modalização deôntica: obrigação expressa por “deve”.
avaliacao
Sentido de verbos modais em contexto. · Distinção entre obrigação, recomendação e possibilidade.
Marcas linguísticas da posição do enunciador.
Interpretar “deve” como mera sugestão ou possibilidade.
Consumo consciente de água.
cotidiano
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