Em um viveiro de mudas nativas no interior do Brasil, a equipe passou a registrar em um sistema digital as…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e analisar as relações entre sujeitos, grupos, classes sociais e sociedades com culturas distintas diante das transformações técnicas, tecnológicas e informacionais e das novas formas de trabalho ao longo do tempo, em diferentes espaços (urbanos e rurais) e contextos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um viveiro de mudas nativas no interior do Brasil, a equipe passou a registrar em um sistema digital as épocas de coleta e germinação. Parte dos trabalhadores, que aprenderam a reconhecer os ciclos das plantas com familiares e moradores antigos da região, observa também sinais locais, como mudanças no solo e no comportamento de certas espécies. Para eles, esse saber não é apenas um conjunto de instruções: está ligado à memória das famílias e à maneira como se relacionam com o território. A coordenação propõe que o sistema seja usado para documentar essas observações, mas alguns funcionários temem que as informações sejam reduzidas a dados padronizados e separadas de seus contextos e autores. Considerando o texto, qual interpretação sociológica explica melhor a tensão entre o registro digital e os saberes mobilizados pelos trabalhadores do viveiro?
- A) O sistema digital fortalece a autoridade dos trabalhadores, porque permite validar as observações tradicionais por meio de critérios comuns de coleta e germinação.
- B) O registro digital substitui a transmissão entre gerações, fazendo com que os saberes do território passem a depender da coordenação e dos dados coletados.
- C) A tensão decorre principalmente da resistência dos trabalhadores à inovação, já que a transmissão familiar dificulta a adoção de procedimentos técnicos no viveiro.
- D) A tecnologia pode ampliar o registro dos saberes, mas sua padronização pode apagar os sentidos identitários e territoriais ligados a eles.
- E) A tecnologia tende a democratizar o acesso aos saberes, pois transforma as observações locais em informações compartilháveis sem alterar sua relação com a memória coletiva.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Os trabalhadores mobilizam saberes construídos por gerações e ligados à memória familiar e ao território, não apenas instruções técnicas.
- O registro digital pode ajudar a documentar essas observações, mas, quando as padroniza e as separa de seus autores e contextos, pode apagar parte de seus sentidos identitários e territoriais. Por isso, D é a melhor interpretação.
- A está errada porque o sistema não necessariamente valida ou fortalece a autoridade dos trabalhadores. B afirma uma substituição da transmissão entre gerações que o texto não aponta. C reduz a tensão à resistência à inovação, ignorando a preocupação com a perda de contexto. E presume que o compartilhamento não altera a relação com a memória coletiva, justamente o que os trabalhadores temem.
💡 Dica: Compare os efeitos possíveis da padronização com os sentidos sociais e territoriais dos saberes descritos.
Alternativa por alternativa
O aluno supõe que registrar as observações em critérios comuns necessariamente valida o saber tradicional e fortalece a autoridade de quem o produz. O texto destaca uma preocupação com a redução e a descontextualização desses saberes.
O aluno interpreta o uso do sistema como substituição da transmissão familiar e da memória entre gerações. O enunciado fala em documentar observações, não em eliminar suas formas tradicionais de transmissão.
O aluno atribui a tensão à resistência à inovação e à dificuldade de adotar procedimentos técnicos. Com isso, deixa de considerar que a preocupação apresentada é com a perda dos contextos e dos sentidos dos saberes.
Por que engana: Supor que a tecnologia necessariamente preserva os saberes ou que sua adoção decorre apenas de resistência à inovação.
O texto mostra que as observações sobre as plantas são transmitidas em relações familiares e vinculadas ao território. Assim, registrar informações digitalmente não garante preservar os sentidos culturais que as constituem.
O aluno presume que tornar as informações compartilháveis não modifica sua ligação com a memória coletiva. O texto, ao contrário, evidencia o risco de separar os registros de seus autores e territórios.
Raio-X da questão
Saberes tradicionais e padronização digital
avaliacao
Saberes tradicionais e transmissão intergeracional · Padronização e registro de informações
Relações entre conhecimento, identidade e território
Supor que a tecnologia necessariamente preserva os saberes ou que sua adoção decorre apenas de resistência à inovação.
Valorização dos saberes locais e patrimônio cultural
Abertura à diversidade de saberes
cotidiano
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