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Old Copper Mine Museum - Visitor Information The museum is inside a real copper mine. Tours go 200 meters…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06LI09

Localizar informações específicas em texto.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Old Copper Mine Museum - Visitor Information The museum is inside a real copper mine. Tours go 200 meters underground. Tours: 10:00, 12:00 and 14:00. Helmets are free. School groups: please call the office one week before your visit. The gift shop sells small stones and postcards. Observe a figura: ela mostra o aviso do museu dividido em quatro partes: título, horários dos passeios, aviso para grupos escolares e loja. Bia vai visitar o museu com a família e quer saber rapidamente se precisa levar capacete de casa. Ela não quer ler o aviso inteiro. Qual estratégia de leitura ela deve usar e que conclusão deve tirar?

  1. A) Skimming, para entender a ideia geral do aviso e concluir que ela não precisa levar capacete, pois o museu o oferece.
  2. B) Leitura detalhada, para ler o aviso inteiro com atenção e concluir que o capacete é vendido na loja do museu.
  3. C) Scanning, para localizar a palavra helmets e concluir que ela deve levar o próprio capacete, pois o museu não o oferece.
  4. D) Scanning, para localizar a palavra helmets e concluir que ela não precisa levar capacete, pois o museu o oferece.
  5. E) Scanning, para localizar a expressão school groups e concluir que ela precisa ligar para o escritório antes de pegar o capacete.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. INCOMPLETA: Passo 1: Bia quer uma informação específica (se precisa levar capacete) e não quer ler o aviso inteiro. Essa situação pede scanning (leitura de busca), que consiste em percorrer o texto rapidamente à procura de uma palavra-chave, e não skimming (leitura para captar a ideia geral) nem leitura detalhada.
  2. A palavra-chave é helmets. No aviso, a frase 'Helmets are free' informa que os capacetes são gratuitos.
  3. Como o museu oferece o capacete gratuitamente, Bia não precisa levar o seu de casa. Logo, a alternativa D é a correta e coincide com o gabarito oficial.
  4. Por que as outras estão erradas:
  5. A) Usa skimming, que é adequado para a ideia geral, não para uma informação pontual; a conclusão está correta, mas a estratégia não é a mais rápida para essa busca.
  6. B) Leitura detalhada exigiria ler tudo, o que Bia não quer; além disso, o aviso não diz que o capacete é vendido na loja, e sim que é gratuito.
  7. C) Usa scanning corretamente, mas tira a conclusão oposta: o museu oferece o capacete, então não é preciso levá-lo.
  8. E) Localiza a expressão errada (school groups), que trata de grupos escolares e não de capacetes, e a conclusão sobre ligar para o escritório não responde à pergunta de Bia.
  9. Observação: a figura mencionada no enunciado não aparece no texto fornecido, mas o aviso escrito contém todas as informações necessárias para responder à questão.

💡 Dica: Procure a palavra helmets no texto e leia a frase onde ela aparece para ver quem fornece o capacete.

Alternativa por alternativa

A Erradaa que mais engana

Troca scanning (busca de dado específico) por skimming (leitura geral). A conclusão sobre o capacete está certa, mas a estratégia não corresponde ao objetivo de Bia, que quer um dado específico sem ler tudo.

Por que engana: Escolher skimming por se tratar de leitura rápida, ou concluir que o aluno deve levar o capacete ao ignorar 'free'.

B Errada

Ignora que Bia não quer ler tudo e supõe que o capacete seria comprado. A loja vende small stones e postcards, não capacetes.

C Errada

Escolhe a estratégia certa, mas interpreta free como algo que exige pagamento ou cuidado próprio. Free significa gratuito, então o museu fornece o capacete.

D Correta

Bia procura uma informação específica, por isso usa scanning. Na linha dos passeios, helmets are free indica que os capacetes são gratuitos e fornecidos pelo museu.

E Errada

Procura a palavra errada. O aviso para grupos escolares não se aplica a Bia, que vai com a família, e não trata de capacetes.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom aplicar
Leitura baixo
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado depende_texto
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

Scanning: localizar informação específica em texto

📌 Objetivo

fixacao

🧱 Pré-requisitos

Vocabulário básico: free, helmets, tours · Compreensão de frases afirmativas e negativas simples

📚 Reveja

Diferença entre skimming, scanning e leitura detalhada

⚠️ Erro mais comum

Escolher skimming por se tratar de leitura rápida, ou concluir que o aluno deve levar o capacete ao ignorar 'free'.

🌎 Tema transversal

Educação para o consumo

🤝 Socioemocional

Autonomia na tomada de decisão

🏫 Contexto

cotidiano

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