Leia a letra da música O Trenzinho do Caipira, composta por Ferreira Gullar para a música de Heitor…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar efeitos de sentido decorrentes de usos expressivos da linguagem, da escolha de determinadas palavras ou expressões e da ordenação, combinação e contraposição de palavras, dentre outros, para ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de uso crítico da língua.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Leia a letra da música O Trenzinho do Caipira, composta por Ferreira Gullar para a música de Heitor Villa-Lobos, e responda às questões 34 e 35. Lá vai o trem com o menino Lá vai a vida a rodar Lá vai ciranda e destino Cidade e noite a girar Lá vai o trem sem destino Pro dia novo encontrar Correndo vai pela terra Vai pela serra, vai pelo mar Cantando pela serra, o luar Correndo entre as estrelas, a voar No ar No ar <https://tinyurl.com/59s3tn6y> Acesso em: 15.05.2026. Adaptado. Sobre a canção, é correto afirmar que (ETEC 2026)
- A) a imagem do luar “correndo entre as estrelas” evidencia a nostalgia do menino que sente falta de sua casa.
- B) predomina a linguagem denotativa devido ao uso literal dos termos, como em “lá vai a vida a rodar”.
- C) “pro dia novo encontrar” auxilia a construção de uma hipérbole que louva os meios de transporte.
- D) os termos “rodar”, “ciranda” e “girar” reforçam a imagem do movimento do trem e da vida.
- E) as informações estão organizadas em três parágrafos com quatro versos, e sem rimas.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Analise o sentido do poema. A cancao constroi a imagem de um trem em movimento constante, e as palavras rodar, ciranda e girar expressam esse movimento e tambem o da vida.
- Verifique a alternativa D: ela afirma que os termos rodar, ciranda e girar reforcam a imagem de movimento do trem e da vida. Isso e correto e e o gabarito.
- Descarte a alternativa A, pois o texto nao fala de saudade ou casa; o luar aparece com imagem de encantamento.
- Descarte a alternativa B, pois a expressao a vida a rodar e figurada e nao literal.
- Descarte a alternativa C, pois nao ha hiperbole no verso citado nem louvor exagerado a meios de transporte.
- Descarte a alternativa E, pois os versos apresentam rimas e a estrutura em estrofes nao equivale a paragrafos.
💡 Dica: Verifique cada alternativa contra o texto, procurando palavras de movimento, rimas e figuras de linguagem.
Alternativa por alternativa
Aluno projeta sentimento de saudade no poema por associar o trem a viagem e ao afastamento de casa, sem encontrar essa ideia no texto.
Por que engana: Confundir linguagem denotativa com figurada e projetar sentimentos nao presentes no texto
Aluno toma a expressao a vida a rodar pelo sentido literal, confundindo linguagem denotativa com a figurada tipica da poesia.
Aluno identifica hiperbole sem verificar exagero no verso, confundindo figura de linguagem com simples menção a transporte.
CORRETA. Rodar, ciranda e girar sao palavras de movimento que reforcam a imagem do trem em deslocamento e da vida em constante transformacao.
Aluno nao percebe as rimas do poema e se deixa levar pela divisao visual em estrofes, equiparando-a a paragrafos.
Raio-X da questão
Efeitos de sentido da linguagem poetica
avaliacao
Figuras de linguagem · Rima e estrutura de estrofes
Denotacao e conotacao em poemas
Confundir linguagem denotativa com figurada e projetar sentimentos nao presentes no texto
literario
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