Com a promessa de tornar economicamente mais viáveis os voos espaciais, uma empresa demonstrou ser capaz de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Elaborar explicações, previsões e cálculos a respeito dos movimentos de objetos na Terra, no Sistema Solar e no Universo com base na análise das interações gravitacionais, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Com a promessa de tornar economicamente mais viáveis os voos espaciais, uma empresa demonstrou ser capaz de fazer retornarem os propulsores de seu foguete. A recuperação desses propulsores possibilita que eles sejam reparados para serem reutilizados em novos lançamentos. Após terem cumprido sua função, os propulsores do foguete se desprendem, caindo aceleradamente em direção ao planeta. Ao se aproximarem da superfície, retropropulsores são acionados, imprimindo uma força vertical e para cima de intensidade __________ (I) que a do peso dos propulsores, diminuindo contínua e drasticamente a velocidade de queda, até próximo ao toque no solo. Nesse momento, os retropropulsores imprimem uma força vertical e para cima de intensidade __________ (II) a do peso dos propulsores, o que os mantém pairando, sem velocidade, enquanto os computadores avaliam a telemetria para, finalmente, diminuírem até zero a retropropulsão. Assinale a alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas da frase. (ETEC 2020)
- A) maior | menor que
- B) maior | igual
- C) maior | maior que
- D) menor | igual
- E) menor | maior que
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique o movimento em cada fase. Na primeira fase, os propulsores caem aceleradamente e os retropropulsores frenam a queda, diminuindo a velocidade. Isso exige forca resultante para cima, logo a forca de frenagem e maior que o peso (lacuna I = maior).
- Na fase final, o propulsor esta pairando sem velocidade. Com velocidade nula e constante, nao ha aceleracao, portanto a forca resultante e nula. Assim, a forca para cima e igual ao peso (lacuna II = igual).
- Verifique as alternativas. A (menor que) erra na primeira lacuna e na segunda; C (maior que) faria o propulsor subir; D (menor, igual) inverte a frenagem, pois forca menor que o peso aceleraria a queda; E (menor, maior que) erra as duas lacunas.
- Portanto a alternativa correta e a B, maior e igual.
💡 Dica: Verifique se a velocidade esta diminuindo (forca para cima maior que o peso) ou se esta nula e constante (forca igual ao peso).
Alternativa por alternativa
Aluno acredita que, ao pairar, a forca do retropropulsor deve ser menor que o peso, ou confunde a fase de frenagem com a de equilibrio.
CORRETA. Para desacelerar a queda a forca para cima deve ser maior que o peso (maior), e para manter o propulsor parado no ar, sem velocidade, a resultante deve ser nula, logo a forca e igual ao peso (igual).
Aluno supoe que, para pairar, a forca para cima precisa superar o peso, ignorando que sem velocidade nao ha aceleracao resultante.
Por que engana: Achar que pairar exige forca maior que o peso
Aluno inverte a fase de frenagem, achando que a forca para cima e menor que o peso enquanto a velocidade diminui.
Aluno inverte as duas lacunas, tratando a forca de frenagem como menor que o peso e a de pairar como maior.
Raio-X da questão
Forca resultante e equilibrio de forcas (Segunda Lei de Newton)
avaliacao
Peso como forca gravitacional · Forca resultante nula e equilibrio
Relacao entre forca resultante, aceleracao e variacao da velocidade
Achar que pairar exige forca maior que o peso
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cientifico
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