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Segundo o geógrafo Paulo Roberto Moraes, entende-se por degradação dos solos a redução da qualidade desse…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS302

Analisar e avaliar criticamente os impactos econômicos e socioambientais de cadeias produtivas ligadas à exploração de recursos naturais e às atividades agropecuárias em diferentes ambientes e escalas de análise, considerando o modo de vida das populações locais – entre elas as indígenas, quilombolas e demais comunidades tradicionais –, suas práticas agroextrativistas e o compromisso com a sustentabilidade.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Segundo o geógrafo Paulo Roberto Moraes, entende-se por degradação dos solos a redução da qualidade desse recurso natural devido às ações naturais e/ou humanas. Existem medidas que podem prevenir ou reverter a degradação dos solos, entre elas, podemos citar corretamente: (ETEC 2019)

  1. A) cultivar sempre o mesmo tipo de espécie vegetal para acostumar o solo com as demandas de nutrientes exigidas.
  2. B) alargar o tamanho das voçorocas para aumentar a área de plantio, ampliando assim a produção agrícola.
  3. C) intensificar o processo de lixiviação, que permite o acúmulo de nutrientes no solo, deixando-o mais fértil.
  4. D) plantar em curvas de nível, técnica que consiste em cultivar seguindo cotas altimétricas do relevo.
  5. E) incentivar a salinização dos solos, uma vez que o sal facilita o manuseio da terra.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. A questao pede a medida que previne ou reverte a degradacao dos solos. Passo 2: Analise cada alternativa a partir do conceito de degradacao, que e a perda de qualidade do solo por acao natural ou humana. Passo 3: A alternativa D descreve o plantio em curvas de nivel, tecnica conservacionista que segue as cotas do relevo, reduz o escoamento da agua e combate a erosao. Passo 4: A alternativa A esta errada, pois a monocultura esgota nutrientes; a rotacao seria o caminho correto. Passo 5: A alternativa B esta errada, pois ampliar voçorocas aumenta a erosao. Passo 6: A alternativa C esta errada, pois a lixiviacao retira nutrientes do solo. Passo 7: A alternativa E esta errada, pois a salinizacao e uma forma de degradacao. Portanto, o gabarito D esta correto.

💡 Dica: Procure a alternativa que descreve uma tecnica que evita a erosao e a perda de nutrientes.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno pode pensar que manter uma mesma cultura adapta o solo, confundindo especializacao com conservacao; ignora o esgotamento de nutrientes.

B Erradaerro: Senso comum

O aluno associa aumento da area de plantio a aumento da producao, sem perceber que voçorocas sao erosao severa.

C Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno confunde lixiviacao com acumulo de nutrientes, desconhecendo que a agua da chuva arrasta os nutrientes para profundidades alem das raizes.

Por que engana: Confundir lixiviacao com acumulo de nutrientes

D Correta

CORRETA. O plantio em curvas de nivel acompanha as cotas altimetricas do relevo, reduz o escoamento superficial da agua e previne a erosao, sendo uma medida eficaz de conservacao do solo.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno imagina que o sal tem utilidade agricola geral, sem reconhecer que a salinizacao torna o solo improprio para cultivo.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Lembrar
Leitura baixo
Discriminação baixo
Peso pedagógico baixo
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
🎯 Conceito central

Conservacao do solo e curvas de nivel

📌 Objetivo

fixacao

🧱 Pré-requisitos

Relevo e cotas altimetricas · Processos erosivos e lixiviacao

📚 Reveja

Degradacao e erosao do solo

⚠️ Erro mais comum

Confundir lixiviacao com acumulo de nutrientes

🌎 Tema transversal

educacao_ambiental

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

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