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Leia o trecho da palestra “O perigo de uma única história”, da escritora nigeriana Chimamanda Adichie, para…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13LP07

Analisar, em textos de diferentes gêneros, marcas que expressam a posição do enunciador frente àquilo que é dito: uso de diferentes modalidades (epistêmica, deôntica e apreciativa) e de diferentes recursos gramaticais que operam como modalizadores (verbos modais, tempos e modos verbais, expressões modais, adjetivos, locuções ou orações adjetivas, advérbios, locuções ou orações adverbiais, entonação etc.), uso de estratégias de impessoalização (uso de terceira pessoa e de voz passiva etc.), com vistas ao incremento da compreensão e da criticidade e ao manejo adequado desses elementos nos textos produzidos, considerando os contextos de produção.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Leia o trecho da palestra “O perigo de uma única história”, da escritora nigeriana Chimamanda Adichie, para responder às questões de números 27 e 28. É assim que se cria uma única história: mostre um povo como uma coisa, como somente uma coisa, repetidamente, e será o que eles se tornarão. É impossível falar sobre a criação de uma única história sem falar sobre o poder. Há uma palavra do mundo igbo* que eu lembro sempre quando falo sobre as estruturas de poder no mundo, e a palavra é “nkali”. É um substantivo que pode ser traduzido como “ser maior do que o outro”. Como os nossos mundos, econômico e político, as histórias também são definidas pelo princípio do “nkali”: como são contadas, quem as conta, quando e quantas histórias são contadas, tudo realmente depende do poder. * Igbo: sociedade da região da Nigéria. <http://tinyurl.com/z7wcfj4> Acesso em: 23.09.2016. Adaptado. Segundo a escritora, há estruturas de poder que explicam porque as relações entre os povos são como são, definindo inclusive a forma como um fala sobre o outro. Assinale a alternativa que corresponde corretamente à ideia por ela apresentada nesse trecho. (ETEC 2017)

  1. A) Ao narrar a própria história, os povos que são maiores do que os outros consideram a diversidade que existe no mundo.
  2. B) Ser maior do que o outro é a condição essencial para se poder dizer algo sobre alguém respeitando as suas características.
  3. C) Ao se sentirem maiores do que outros, alguns povos que detêm o poder narram histórias que definem a única forma como os demais serão vistos.
  4. D) Falar sobre outras histórias, diferentes daquelas contadas pelos povos que detêm o poder, é o que significa o princípio de “nkali”.
  5. E) Falar repetidamente algo sobre um grupo faz com que essa “coisa” seja evitada, de acordo com a visão de mundo igbo.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. O trecho afirma que a história única surge quando um povo é mostrado repetidamente como uma só coisa, e que o poder ('nkali') determina quem conta as histórias, como e quantas são contadas.
  2. Logo, a tese a ser identificada é a de que grupos poderosos produzem narrativas que fixam a forma como os demais são vistos.
  3. A alternativa C reproduz essa ideia: os povos que detêm o poder narram histórias que definem a única forma como os outros serão vistos.
  4. A alternativa A inverte o sentido, pois não há valorização da diversidade pelos poderosos. A alternativa B introduz um respeito que não está no texto. A alternativa D distorce o termo 'nkali'. A alternativa E atribui à repetição um efeito oposto ao descrito e uma associação ao mundo igbo que não aparece no trecho.

💡 Dica: Localize no texto a ideia de que o poder define como um povo é retratado e escolha a alternativa que reproduz essa tese.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno pode ter entendido que quem tem poder valoriza a diversidade de histórias, sem perceber que o texto critica a história única.

Por que engana: Confundir 'nkali' com pluralidade ou respeito e aceitar alternativa que inverte a relação de poder.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno associa 'ser maior' a respeito pelas características do outro, confundindo a relação de poder com uma postura ética.

C Correta

CORRETA. A escritora afirma que a história única é criada pela repetição de uma imagem de um povo, e que o poder define quem conta as histórias e como elas são contadas, produzindo a única forma como os demais são vistos.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno toma 'nkali' como sinônimo de pluralidade de narrativas, sem atentar ao significado de superioridade.

E Erradaerro: Atenção

O aluno lê a repetição como algo que leva a evitar o grupo, invertendo o efeito descrito no texto.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado depende_texto
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

História única e relação de poder na construção de narrativas

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

Identificação de tese em texto argumentativo · Sentido de palavra estrangeira em contexto

📚 Reveja

Argumentação e tese em texto de opinião

⚠️ Erro mais comum

Confundir 'nkali' com pluralidade ou respeito e aceitar alternativa que inverte a relação de poder.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

empatia

🏫 Contexto

abstrato

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