Considere a charge a seguir como referência para responder às questões de 7 a 16. A idéia da esfericidade da…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com vistas à compreensão de ideias filosóficas e de processos e eventos históricos, geográficos, políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Considere a charge a seguir como referência para responder às questões de 7 a 16. A idéia da esfericidade da Terra foi discutida muito cedo por estudiosos gregos como Platão e Aristóteles. Um pouco mais tarde, em Alexandria, Eratóstenes, desenvolveu um método para medir a circunferência da Terra, que está em uso ainda hoje. Ptolomeu viveu no século II d.C., em Alexandria, e trabalhou sistematicamente para melhorar o conhecimento geográfico de seus antecessores, mas cometeu equívocos. Um deles foi extremamente importante para a história dos descobrimentos: Ptolomeu calculou que o globo terrestre teria uma circunferência bem menor do que ele tem na realidade. Cristóvão Colombo, ao planejar sua viagem para as Índias, baseou-se nos cálculos de Ptolomeu sobre a extensão da Terra, por isso Colombo acreditou ter alcançado as ilhas asiáticas e não um novo mundo. É provável, no entanto, que a mesma viagem de Colombo deva-se a esse erro, pois se a distância real entre a Europa e a Ásia pela rota do oeste fosse conhecida, é possível que Colombo não se tivesse convencido, ou aos reis espanhóis, de que valia a pena sua tentativa. (Adaptado de MIGLIACCI, P., Os Descobrimentos. SP, Scipione, 1997) Ao compararmos o conhecimento sobre o planeta Terra, que aparece na tirinha de Hagar e nas informações do texto, podemos concluir que Quantas pessoas moram na sua residência, incluindo você? (ETEC 2009)
- A) embora os estudiosos venham observando e pesquisando a Astronomia desde a Antigüidade, seus conhecimentos nem sempre são acessíveis a toda a população.
- B) o personagem Hagar representa bem as idéias e os conhecimentos em que Cristóvão Colombo acreditava antes de suas viagens à América.
- C) a idéia de um mundo cúbico foi difundida desde a Antigüidade Clássica, o que causava temores e restrições aos investimentos nas navegações.
- D) na tirinha de Dik Browne, o personagem Hagar representa um típico navegador do século XV, rompendo com as tradições sugeridas por Colombo.
- E) quando Hagar afirma que para navegar o mundo só é necessário cuidar das arestas, na realidade ele indica o conhecimento que se havia produzido até a Idade Média.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique as duas fontes. A tirinha mostra Hagar diante de um mundo com forma cúbica, com arestas, ou seja, uma concepção de Terra que não é esférica. O texto afirma que a esfericidade já era discutida por gregos como Platão e Aristóteles, e que Eratóstenes mediu a circunferência terrestre.
- Compare com a informação de Ptolomeu. Ele errou ao calcular uma circunferência menor que a real, o que levou Colombo a acreditar ter chegado à Ásia. Portanto, a visão de Hagar não corresponde ao saber da época de Colombo nem ao saber científico antigo.
- Avalie as alternativas. A alternativa A é a correta: os estudiosos pesquisavam a forma da Terra desde a Antiguidade, mas esse conhecimento nem sempre chegava à população, como sugere a própria tirinha ao representar um conhecimento popular equivocado. B está errada porque Hagar não representa as ideias de Colombo, que acreditava em um globo menor, não cúbico. C está errada porque o texto mostra que a Antiguidade conhecia a esfericidade, não um mundo cúbico difundido. D está errada porque Hagar não é um navegador típico do século XV e não rompe com Colombo. E está errada porque a visão de arestas não representa o conhecimento correto da Idade Média, que também admitia a esfericidade.
💡 Dica: Confronte a visão cúbica de Hagar com a esfericidade reconhecida desde os gregos e com o erro de Ptolomeu que motivou Colombo.
Alternativa por alternativa
CORRETA. Os estudiosos discutiram a forma da Terra desde a Antiguidade (Platão, Aristóteles, Eratóstenes), mas a visão de Hagar mostra que esse conhecimento nem sempre chegava à população geral, o que a torna uma conclusão fiel aos dois textos.
O aluno supõe que Hagar representa a crença de Colombo, sem notar que Colombo acreditava em um globo esférico, apenas menor do que o real.
O aluno acredita que a forma cúbica da Terra era difundida na Antiguidade Clássica, ignorando que o texto destaca a discussão grega sobre a esfericidade.
O aluno lê Hagar como navegador do século XV que rompe com Colombo, quando a tirinha apenas ilustra uma concepção ingênua do mundo.
O aluno associa a crença medieval a um mundo plano ou cúbico, ignorando que a esfericidade era conhecida e aceita nesse período.
Raio-X da questão
concepções de mundo e esfericidade da Terra nas grandes navegações
avaliacao
Terra esférica como conhecimento grego · contexto das grandes navegações
cálculo da circunferência terrestre por Eratóstenes e erro de Ptolomeu
Tomar a visão de Hagar como representativa do conhecimento de Colombo ou da Antiguidade e concluir por uma afirmação genérica sem relacionar as duas fontes.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
historico
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