Texto I DECLARAÇÕES MISÓGINAS DE ZAGUEIRO CONTRA ÁRBITRA MARCAM ELIMINAÇÃO DO BRAGANTINO “Não adianta a gente…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar, em textos argumentativos, os posicionamentos assumidos, os movimentos argumentativos (sustentação, refutação/ contra-argumentação e negociação) e os argumentos utilizados para sustentá-los, para avaliar sua força e eficácia, e posicionar-se criticamente diante da questão discutida e/ou dos argumentos utilizados, recorrendo aos mecanismos linguísticos necessários.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Texto I DECLARAÇÕES MISÓGINAS DE ZAGUEIRO CONTRA ÁRBITRA MARCAM ELIMINAÇÃO DO BRAGANTINO “Não adianta a gente jogar contra São Paulo, Palmeiras, Corinthians e eles colocarem uma mulher para apitar”, diz Gustavo Marques Folha de São Paulo, 21 de fevereiro de 2026 Texto II JOGADOR DO BRAGANTINO PEGA 12 JOGOS DE SUSPENSÃO POR FALAS SEXISTAS CONTRA ARBITRAGEM Zagueiro Gustavo Marques é punido pelo Tribunal de Justiça Desportiva de São Paulo Folha de São Paulo, 5 de março de 2026 Ao se compararem os dois textos, conclui-se corretamente que (FATEC 2026)
- A) o texto II, ao colocar a expressão “por falas sexistas” no final da manchete, enfatiza a ação do jogador.
- B) a identificação do atleta, em I e II, ocorre na última posição da linha fina para disfarçar o agente das falas.
- C) o texto I destaca o preconceito cometido pelo jogador, enquanto o II destaca o jogador punido.
- D) o termo “misóginas”, em I, ameniza o crime que é, em II, caracterizado corretamente como “sexista”.
- E) o nome dos times, em I e II, serve ao propósito de contrapor a qualidade técnica dos jogadores às falhas da arbitragem.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique o fato comum aos dois textos: o zagueiro Gustavo Marques fez falas sexistas contra uma arbitra e foi punido. Passo 2: Compare o foco de cada manchete. O texto I, com 'Declaracoes misoginas de zagueiro contra arbitra', destaca o preconceito praticado pelo jogador. O texto II, com 'Jogador pega 12 jogos de suspensao', destaca a punicao recebida. Passo 3: Verifique a alternativa C, que sintetiza exatamente essa diferenca de enfoque, sendo a correta. Passo 4: A alternativa A esta errada porque a expressao final do texto II marca a sancao, nao a acao. A alternativa B esta errada porque o nome do atleta nao esta em posicao de disfarce. A alternativa D esta errada porque 'misoginas' e 'sexistas' sao ambos termos que condenam o ato. A alternativa E esta errada porque a mencao aos times nao contrapoe qualidade tecnica a falhas de arbitragem.
💡 Dica: Compare o foco das manchetes: fala do jogador (I) versus punicao do jogador (II).
Alternativa por alternativa
Aluno interpreta que a posicao final da expressao no texto II enfatiza a acao, quando na verdade ela qualifica a punicao.
Por que engana: tomar a posicao de um termo na frase como indicador de enfase sem verificar o sentido
Aluno supoe um disfarce do agente sem verificar a posicao real do nome do atleta nas linhas do texto.
CORRETA. O texto I foca na declaracao misogina do jogador, enquanto o texto II foca na punicao imposta pelo tribunal, o que caracteriza enfoques distintos sobre o mesmo fato.
Aluno acredita que termos diferentes implicam atenuacao, sem perceber que ambos qualificam negativamente o ato.
Aluno cria uma oposicao entre desempenho tecnico e arbitragem que nao aparece nos textos.
Raio-X da questão
enfoque e efeitos de sentido em textos jornalisticos
avaliacao
leitura inferencial de manchetes · sinonimos e qualificacao de termos
linha fina, manchete e posicionamento do enunciador
tomar a posicao de um termo na frase como indicador de enfase sem verificar o sentido
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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