Considere o gráfico de velocidade vertical por tempo Considerando-se um sistema de referência ideal orientado…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar e representar, com ou sem o uso de dispositivos e de aplicativos digitais específicos, as transformações e conservações em sistemas que envolvam quantidade de matéria, de energia e de movimento para realizar previsões sobre seus comportamentos em situações cotidianas e em processos produtivos que priorizem o desenvolvimento sustentável, o uso consciente dos recursos naturais e a preservação da vida em todas as suas formas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Considere o gráfico de velocidade vertical por tempo Considerando-se um sistema de referência ideal orientado de cima para baixo, podemos associar o gráfico ao movimento aproximado de (FATEC 2020)
- A) um balão com gás hélio solto das mãos de uma criança em pé no chão.
- B) um foguete, alçando voo a partir de um lançamento no solo.
- C) uma fruta, caindo de uma árvore direto ao solo.
- D) um paraquedista, saindo de uma aeronave, a qual está com velocidade vertical nula, até chegar ao solo.
- E) uma águia de bico amarelo em seu sobrevoo, atacando uma presa posicionada próxima à superfície do oceano.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique as fases do grafico. De 0 a t1 a velocidade cresce linearmente (aceleracao constante a partir do repouso). De t1 a t2 a velocidade e constante em V1. De t2 a t3 ha reducao para V2, que se mantem constante de t3 a t4. De t4 a t5 a velocidade cai ate zero.
- Use o referencial. Orientado de cima para baixo, velocidades positivas significam movimento descendente. O grafico tem apenas velocidades positivas, logo todo o movimento e uma descida.
- Associe ao movimento real. Um paraquedista que sai de uma aeronave com velocidade vertical nula parte do repouso, acelera, atinge velocidade terminal V1, abre o paraquedas, reduz para uma velocidade terminal menor V2 e, ao chegar ao solo, para. Isso corresponde exatamente ao grafico. A alternativa D e a correta.
- Descarte as demais. A alternativa A (balao) e B (foguete) sobem, com velocidades negativas neste referencial. A alternativa C (fruta) nao tem patamares de velocidade constante. A alternativa E (aguia) nao apresenta a sequencia de fases do grafico com parada final no solo."}
💡 Dica: Use o referencial dado para determinar o sentido do movimento e identifique as fases do grafico (aceleracao, velocidade constante, desaceleracao, repouso).
Alternativa por alternativa
O aluno ignora o sentido do referencial e acredita que qualquer objeto solto da mao 'cai', sem perceber que o balao sobe.
O aluno associa a velocidade crescente inicial ao lancamento do foguete, sem considerar que a velocidade positiva indica descida neste referencial.
O aluno acredita que todo corpo em queda livre passa por velocidades constantes, desconsiderando que a fruta nao tem resistencia do ar capaz de gerar patamares.
Por que engana: Ignorar o sentido do referencial e confundir subida com descida
CORRETA. O paraquedista parte do repouso, acelera na queda, atinge velocidade terminal V1, abre o paraquedas e reduz para V2 em velocidade constante, chegando ao solo com velocidade praticamente nula. Com referencial de cima para baixo, todas as velocidades sao positivas, como no grafico.
O aluno associa a figura do ataque rapido ao mergulho, sem notar que o grafico tem patamares constantes e parada no solo, incompativeis com o movimento descrito.
Raio-X da questão
Grafico velocidade x tempo e fases do movimento
avaliacao
Velocidade e aceleracao · Referencial e sentido do movimento
Referencial orientado e sinal da velocidade
Ignorar o sentido do referencial e confundir subida com descida
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cotidiano
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