Em um centro de distribuição, um carrinho robótico de massa 4,0 kg desloca-se em linha reta e é parado por um…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar e representar, com ou sem o uso de dispositivos e de aplicativos digitais específicos, as transformações e conservações em sistemas que envolvam quantidade de matéria, de energia e de movimento para realizar previsões sobre seus comportamentos em situações cotidianas e em processos produtivos que priorizem o desenvolvimento sustentável, o uso consciente dos recursos naturais e a preservação da vida em todas as suas formas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um centro de distribuição, um carrinho robótico de massa 4,0 kg desloca-se em linha reta e é parado por um sistema de segurança. Em um teste, sua velocidade antes da parada é 1,5 m/s; em outro, mantendo-se a mesma massa e a mesma condição de parada, a velocidade inicial é 3,0 m/s. Considere desprezível o impulso de forças externas além do exercido pelo sistema de segurança. Prevendo o efeito de dobrar a velocidade inicial, determine como se altera o módulo do impulso exercido pelo sistema de segurança e calcule esse módulo em cada teste. Explique a relação usada.
- A) Como o carrinho para nos dois testes, o módulo do impulso é igual ao módulo da variação de sua quantidade de movimento. No primeiro teste, |I| = 4,0 × 1,5 = 6,0 N·s; no segundo, |I| = 4,0 × 3,0 = 12 N·s. Portanto, ao dobrar a velocidade inicial, o módulo do impulso também dobra. O impulso tem sentido oposto ao movimento inicial.
- B) Como o carrinho para nos dois testes, o módulo do impulso é igual à variação da velocidade. No primeiro teste, |I| = 1,5 N·s; no segundo, |I| = 3,0 N·s. Portanto, ao dobrar a velocidade inicial, o módulo do impulso também dobra. O impulso tem sentido oposto ao movimento inicial.
- C) Como o carrinho para nos dois testes, o módulo do impulso é igual à variação da quantidade de movimento. Considerando a duplicação da velocidade também como uma duplicação da massa efetiva, no primeiro teste |I| = 12 N·s e, no segundo, |I| = 24 N·s. Portanto, ao dobrar a velocidade inicial, o módulo do impulso também dobra. O impulso tem sentido oposto ao movimento inicial.
- D) Como o carrinho para nos dois testes, o módulo do impulso é igual à variação da quantidade de movimento. No primeiro teste, |I| = 6 000 N·s; no segundo, |I| = 12 000 N·s. Portanto, ao dobrar a velocidade inicial, o módulo do impulso também dobra. O impulso tem sentido oposto ao movimento inicial.
- E) Como o carrinho para nos dois testes, o efeito da parada é dado pela variação da energia cinética. No primeiro teste, o valor é 4,5 J; no segundo, é 18 J. Portanto, ao dobrar a velocidade inicial, esse valor quadruplica. A energia cinética varia no sentido de diminuir durante a parada.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Pelo teorema do impulso, o impulso resultante é igual à variação da quantidade de movimento: I = Δp = m(v_f − v_i). Como o carrinho para, v_f = 0; portanto, o módulo do impulso é m vezes a velocidade inicial.
- No primeiro teste, |I| = 4,0 × 1,5 = 6,0 N·s. No segundo, |I| = 4,0 × 3,0 = 12 N·s. Assim, ao dobrar a velocidade inicial, o módulo do impulso também dobra. Seu sentido é oposto ao movimento inicial.
- A alternativa A está correta. B usa a variação da velocidade sem multiplicar pela massa; C altera indevidamente a massa; D apresenta os resultados mil vezes maiores por erro de conversão; E calcula a variação da energia cinética, não o impulso.
💡 Dica: Use o teorema do impulso: o impulso corresponde à variação da quantidade de movimento.
Alternativa por alternativa
O impulso corresponde à variação da quantidade de movimento. Como a massa é constante e a velocidade final é zero, dobrar a velocidade inicial dobra a variação de quantidade de movimento e, portanto, o módulo do impulso.
O aluno identifica que há variação de velocidade, mas confunde impulso com essa variação e deixa de multiplicá-la pela massa. A unidade de variação da velocidade é m/s, não N·s.
Por que engana: Confundir impulso com variação da velocidade ou com variação da energia cinética.
O aluno entende que o impulso depende da variação da quantidade de movimento, mas supõe, sem fundamento, que a massa efetiva dobra junto com a velocidade. O enunciado mantém a massa em 4,0 kg.
O aluno aplica corretamente a relação entre impulso e variação da quantidade de movimento, mas obtém valores mil vezes maiores que os resultados em kg·m/s, equivalentes a N·s. Isso indica erro de cálculo ou de conversão de unidades.
O aluno calcula corretamente a variação da energia cinética, que quadruplica quando a velocidade dobra, mas a confunde com o impulso. Impulso corresponde à variação da quantidade de movimento.
Raio-X da questão
Impulso e variação da quantidade de movimento
fixacao
Quantidade de movimento · Unidades de massa, velocidade e impulso
Relação entre impulso, massa e velocidade
Confundir impulso com variação da velocidade ou com variação da energia cinética.
Tecnologia e segurança no trabalho
cotidiano
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