Em um aviso aos passageiros de uma empresa de balsas, a equipe revisou a orientação: “Em caso de vento forte…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar, em textos de diferentes gêneros, marcas que expressam a posição do enunciador frente àquilo que é dito: uso de diferentes modalidades (epistêmica, deôntica e apreciativa) e de diferentes recursos gramaticais que operam como modalizadores (verbos modais, tempos e modos verbais, expressões modais, adjetivos, locuções ou orações adjetivas, advérbios, locuções ou orações adverbiais, entonação etc.), uso de estratégias de impessoalização (uso de terceira pessoa e de voz passiva etc.), com vistas ao incremento da compreensão e da criticidade e ao manejo adequado desses elementos nos textos produzidos, considerando os contextos de produção.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um aviso aos passageiros de uma empresa de balsas, a equipe revisou a orientação: “Em caso de vento forte, a travessia pode ser suspensa” passou a ser “Em caso de vento forte, a travessia deve ser suspensa”. A alteração foi feita para tornar mais clara a conduta esperada diante dessa condição climática. Considerando a revisão do aviso, qual consequência discursiva decorre da troca de “pode” por “deve”?
- A) A orientação deixa de apresentar a suspensão como uma possibilidade e passa a indicá-la como conduta necessária diante do vento forte.
- B) A orientação deixa de apresentar a suspensão como uma possibilidade e passa a autorizar sua realização diante do vento forte, sem torná-la obrigatória.
- C) A orientação deixa de apresentar a suspensão como uma possibilidade e passa a indicá-la como uma recomendação diante do vento forte.
- D) A orientação deixa de apresentar a suspensão como uma possibilidade e passa a prever que ela provavelmente ocorrerá diante do vento forte.
- E) A orientação deixa de vincular a suspensão à ocorrência de vento forte e passa a indicar a interrupção da travessia independentemente da condição climática.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Em “a travessia pode ser suspensa”, o verbo “pode” apresenta a suspensão como uma possibilidade, sem afirmar que ela é obrigatória.
- Em “a travessia deve ser suspensa”, “deve” expressa uma obrigação ou conduta necessária. Assim, diante de vento forte, a suspensão passa a ser a orientação esperada.
- A alternativa A descreve essa mudança corretamente. B confunde obrigação com autorização; C reduz a força de “deve” a uma recomendação; D interpreta obrigação como previsão de probabilidade; e E ignora que a condição do vento forte continua vinculada à suspensão.
💡 Dica: Compare a força de obrigação expressa por “pode” e “deve”.
Alternativa por alternativa
“Pode” modaliza a suspensão como possibilidade; “deve” expressa necessidade ou obrigação. A troca torna a instrução mais impositiva e define com maior firmeza a ação esperada.
O aluno confunde “deve ser suspensa”, que expressa a conduta necessária, com uma mera autorização para suspender a travessia. A formulação não mantém a suspensão como facultativa.
O aluno interpreta “deve” como uma recomendação branda, equivalente a um conselho, sem perceber a força de obrigação expressa no contexto do aviso.
Por que engana: Interpretar “deve” como possibilidade ou previsão, em vez de conduta necessária.
O aluno entende “deve” como indicação de que a suspensão provavelmente ocorrerá, confundindo obrigação com previsão de um acontecimento.
O aluno conclui que a mudança elimina a condição climática, embora a expressão “em caso de vento forte” apareça nas duas versões e continue delimitando quando a orientação se aplica.
Raio-X da questão
Modalização deôntica: possibilidade e obrigação.
fixacao
Sentido contextual de verbos modais. · Identificação da posição e da intenção do enunciador.
Efeito de sentido dos verbos modais.
Interpretar “deve” como possibilidade ou previsão, em vez de conduta necessária.
Segurança e prevenção de riscos climáticos.
cotidiano
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