Lia usa um globo e uma lanterna para representar a Terra e o Sol. Ela gira o globo mais devagar. O que…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Associar os movimentos cíclicos da Lua e da Terra a períodos de tempo regulares e ao uso desse conhecimento para a construção de calendários em diferentes culturas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Lia usa um globo e uma lanterna para representar a Terra e o Sol. Ela gira o globo mais devagar. O que acontece com o tempo de dia no lugar marcado no globo?
- A) Dia mais longo
- B) Dia igual
- C) Dia mais curto
- D) Mais luz no lugar
- E) Menos luz no lugar
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O dia, no sentido de duração, é o tempo que a Terra leva para completar uma rotação em torno do próprio eixo, com o lugar passando da luz para a sombra e voltando à luz. Passo 2: No modelo de Lia, o globo é a Terra e a lanterna é o Sol; girar o globo representa a rotação terrestre. Passo 3: Como ela gira o globo mais devagar, cada volta completa demora mais tempo, e o lugar marcado fica iluminado por um intervalo maior antes de entrar na sombra. Passo 4: Portanto, o dia fica mais longo, o que torna a alternativa A correta. Passo 5: A alternativa B está errada porque a duração do dia depende da velocidade de rotação, e mudá-la altera o tempo do dia. Passo 6: A alternativa C está errada porque inverte a relação: girar mais devagar aumenta o tempo da volta, e não o diminui. Passo 7: A alternativa D está errada porque a velocidade de rotação não altera a quantidade de luz que o lugar recebe do Sol, apenas o tempo de exposição. Passo 8: A alternativa E está errada pelo mesmo motivo: a intensidade da luz recebida não depende da rapidez com que o globo gira, e a pergunta trata do tempo de dia, não da quantidade de luz.
💡 Dica: Um giro mais lento faz cada ponto do globo levar mais tempo para completar a passagem pela região iluminada.
Alternativa por alternativa
Quando a Terra gira mais devagar, o lugar marcado demora mais para passar pela parte iluminada pela lanterna, que representa o Sol.
O aluno acredita que o dia sempre tem 24 horas, independentemente da velocidade de rotação, e por isso considera que nada muda no tempo de dia.
O aluno inverte a relação entre velocidade e duração, achando que girar mais devagar faria o dia terminar mais cedo.
Por que engana: Confundir o tempo de duração do dia com a quantidade de luz recebida.
O aluno confunde a duração do dia com a quantidade de luz recebida pelo lugar, desviando-se do que a pergunta pede.
O aluno associa a rotação mais lenta a menos iluminação, misturando a noção de tempo de dia com a intensidade da luz solar.
Raio-X da questão
Rotação da Terra e duração do dia
fixacao
A luz do Sol ilumina uma parte da Terra de cada vez · A Terra gira em torno de seu eixo
Relação entre velocidade de rotação e duração do dia
Confundir o tempo de duração do dia com a quantidade de luz recebida.
cientifico
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