Durante uma caminhada, um grupo que valoriza, por convicção filosófica, o respeito à vida decide evitar áreas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Discutir como as crenças e convicções podem influenciar escolhas e atitudes pessoais e coletivas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma caminhada, um grupo que valoriza, por convicção filosófica, o respeito à vida decide evitar áreas onde há plantas raras. A trilha planejada passa por uma dessas áreas, mas existe um desvio que aumenta o percurso em 20 minutos e reduz o impacto sobre o ambiente. Se o grupo passar a saber que a trilha planejada atravessa uma área com plantas raras, que mudança de decisão é mais coerente com a convicção apresentada?
- A) Cancelar a caminhada, pois qualquer trajeto poderia causar impacto sobre o ambiente.
- B) Submeter a escolha a uma votação, deixando que a preferência da maioria defina o trajeto.
- C) Manter a trilha planejada, pois a economia de tempo torna essa opção mais adequada ao grupo.
- D) Escolher o desvio, mesmo com o percurso mais longo, para agir de acordo com a convicção de respeito à vida.
- E) Seguir pela trilha planejada com cuidado, pois assim o grupo pode evitar danos às plantas raras.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique o valor central do enunciado. O grupo valoriza, por convicção filosófica, o respeito à vida e, por isso, decide evitar áreas com plantas raras.
- Compare as duas opções possíveis. A trilha planejada passa pela área com plantas raras. O desvio aumenta o percurso em 20 minutos, mas reduz o impacto sobre o ambiente.
- Escolha a decisão coerente com a convicção. Como o grupo já decidiu evitar essas áreas, a decisão mais coerente é abandonar a trilha original e escolher o desvio, aceitando o custo de 20 minutos extras. Essa é a alternativa D.
- Por que as outras estão erradas. A alternativa A é exagerada, pois a convicção pede reduzir danos e não eliminar toda atividade. A alternativa B transfere a decisão para a maioria, o que não garante coerência com a convicção do grupo. A alternativa C prioriza a economia de tempo, valor que contraria a decisão de evitar a área. A alternativa E mantém o grupo na área com plantas raras, o que contraria a decisão de evitá-la, já que cuidado não elimina o impacto.
- Conclusão. A convicção deve orientar a ação concreta, e o desvio é a única opção que a materializa sem abrir mão do objetivo.
💡 Dica: Compare as opções com a convicção de respeito à vida apresentada no cenário.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que, se qualquer trajeto causa algum impacto, a única atitude coerente seria cancelar a atividade. Ele generaliza a convicção a ponto de abandonar o passeio, ignorando que existe uma opção menos impactante.
O aluno entende que decisões de grupo devem sempre ser tomadas pela maioria, sem verificar se a escolha é coerente com a convicção declarada. Assim, a preferência de quem prefere o caminho curto poderia anular o valor do grupo.
O aluno considera a economia de 20 minutos como critério decisivo e esquece que o enunciado fala de evitar áreas com plantas raras. Ele prioriza conforto e tempo em detrimento da convicção do grupo.
Por que engana: Priorizar a rapidez ou a preferência da maioria em vez da convicção declarada.
A convicção descrita orienta a escolha de evitar danos às plantas raras; por isso, diante da nova informação, o grupo tenderia a aceitar o trajeto mais longo e reduzir o impacto ambiental.
O aluno supõe que basta agir com cuidado para evitar danos às plantas raras, mesmo atravessando a área que o grupo decidiu evitar. Confunde reduzir danos com não causar impacto algum.
Raio-X da questão
Convicções orientam escolhas e atitudes.
fixacao
Identificar a convicção apresentada. · Relacionar valores a escolhas concretas.
Coerência entre valores e decisões.
Priorizar a rapidez ou a preferência da maioria em vez da convicção declarada.
Educação ambiental.
Responsabilidade e coerência ética.
cotidiano
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Cole o enunciado e veja a resolução passo a passo, a alternativa correta e por que as outras estão erradas.
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