A student is preparing a small concept map for a family visit to a history museum. The notes say: “Britain…

Questão

A student is preparing a small concept map for a family visit to a history museum. The notes say: “Britain established colonies in many regions. After independence, English remained an official or widely used language in some of them. Later, technology and entertainment from the United States helped spread English internationally.” Com base nas anotações, qual relação deve aparecer no modelo para explicar a expansão da língua inglesa?

1. A) A colonização dos Estados Unidos levou o inglês a diferentes regiões, e a tecnologia e o entretenimento britânicos ampliaram sua difusão internacional.
2. B) A independência tornou o inglês oficial em todas as antigas colônias britânicas, o que explica sua difusão internacional posterior.
3. C) A influência dos Estados Unidos levou o inglês a diferentes regiões, e depois a colonização britânica ampliou sua difusão internacional.
4. D) A colonização britânica explica sozinha a presença e a difusão internacional do inglês, sem contribuição posterior dos Estados Unidos.
5. E) A colonização britânica contribuiu para a presença do inglês em diferentes regiões, e a influência posterior dos Estados Unidos ampliou sua difusão internacional.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

1. Identifique as três ideias das anotações em ordem cronológica. Primeiro, a Grã-Bretanha estabeleceu colônias em muitas regiões. Depois, após a independência, o inglês permaneceu como língua oficial ou amplamente usada em algumas delas. Por fim, mais tarde, a tecnologia e o entretenimento dos Estados Unidos ajudaram a espalhar o inglês pelo mundo.
2. A relação que deve aparecer no mapa é uma sequência causal: a colonização britânica criou a presença do inglês em várias regiões, e a influência posterior dos Estados Unidos, pela tecnologia e pelo entretenimento, ampliou essa difusão internacional. Esse é exatamente o conteúdo da alternativa E.
3. Por que as outras estão erradas:
4. A) Inverte os agentes: quem colonizou foi a Grã-Bretanha, não os Estados Unidos, e a tecnologia e o entretenimento citados nas notas são americanos, não britânicos.
5. B) Vai além das anotações: a independência não tornou o inglês oficial em todas as antigas colônias, apenas em algumas, como diz o texto.
6. C) Troca a ordem e os agentes: a influência americana é posterior, não anterior, e a colonização britânica não ampliou a difusão, mas originou a presença inicial do inglês.
7. D) Contraria o texto: afirma que os Estados Unidos não tiveram contribuição posterior, quando as notas dizem justamente o contrário.
8. Para o mapa conceitual, use setas que liguem 'colonização britânica' a 'presença do inglês em regiões' e 'influência dos Estados Unidos' a 'difusão internacional', mantendo a ordem cronológica.

💡 Dica: Relacione a colonização britânica à presença do inglês e a influência posterior dos EUA à ampliação de seu alcance.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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