Em uma oficina de ciências, três barras de mesmo comprimento, feitas de cobre, aço e madeira, estavam…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Investigar as mudanças de estado físico da matéria e explicar essas transformações com base no modelo de constituição submicroscópica.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma oficina de ciências, três barras de mesmo comprimento, feitas de cobre, aço e madeira, estavam inicialmente a 20 °C. Uma extremidade de cada barra foi aquecida da mesma maneira durante 60 segundos, enquanto a temperatura da outra extremidade foi medida. A tabela apresenta os resultados: cobre, 58 °C; aço, 37 °C; madeira, 22 °C. Considere que as condições do teste foram iguais para os três materiais. Com base nos dados, qual conclusão explica corretamente a diferença entre as temperaturas medidas na extremidade oposta à fonte de calor?
- A) O aço conduziu energia térmica até a outra extremidade mais rapidamente que o cobre e a madeira, pois sua temperatura final ficou entre as temperaturas medidas nos outros materiais.
- B) A madeira conduziu energia térmica até a outra extremidade mais rapidamente, pois sua temperatura permaneceu mais próxima da inicial durante o aquecimento.
- C) O cobre conduziu energia térmica até a outra extremidade mais rapidamente que o aço e a madeira, pois apresentou a maior elevação de temperatura no mesmo intervalo.
- D) A diferença entre as temperaturas medidas ocorreu porque as barras já estavam em temperaturas diferentes antes do teste, e não por diferenças na transferência de energia térmica.
- E) O cobre chegou à maior temperatura porque armazenou mais energia térmica que o aço e a madeira, e não porque a energia se propagou mais rapidamente pela barra.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique o que foi medido. As três barras tinham o mesmo comprimento, começaram a 20 °C e receberam calor na mesma extremidade, pelo mesmo tempo (60 segundos), nas mesmas condições. Como a outra extremidade foi medida ao final, a diferença entre os valores indica quanto calor chegou até ali.
- Compare as elevações de temperatura. Cobre: de 20 °C para 58 °C, elevação de 38 °C. Aço: de 20 °C para 37 °C, elevação de 17 °C. Madeira: de 20 °C para 22 °C, elevação de 2 °C.
- Interprete. Como todas as condições foram iguais, a barra que mais rapidamente transmitiu energia térmica até a extremidade oposta é aquela que mais se aqueceu nessa região. Essa é a barra de cobre, que é um bom condutor térmico.
- Verifique a alternativa C, que é a correta: o cobre conduziu mais rapidamente que o aço e a madeira, justificado pela maior elevação de temperatura no mesmo intervalo de tempo.
- Analise as erradas. A: a temperatura final do aço não é 'intermediária' como critério de condução; o aço conduziu melhor que a madeira, mas pior que o cobre. B: a madeira permaneceu quase na temperatura inicial porque conduz mal, e não porque conduz rápido. D: as barras começaram todas a 20 °C, então a diferença não vem de temperaturas iniciais distintas. E: a energia armazenada não é a explicação pedida; a diferença de temperatura na extremidade oposta reflete a rapidez com que o calor se propagou pela barra.
💡 Dica: Compare a elevação de temperatura na extremidade oposta, considerando iguais as condições do teste.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a posição intermediária do aço na tabela a um critério de condução, supondo que o material de temperatura intermediária conduz de forma intermediária e tem papel de destaque. Ele ignora que o aço foi superado pelo cobre, que apresentou elevação bem maior.
O aluno confunde baixa elevação de temperatura com alta condutividade, achando que a madeira conduz mais rápido porque quase não esquentou. Na verdade, a temperatura baixa na extremidade oposta indica que o calor chegou pouco até ali.
Como as barras começaram à mesma temperatura e foram aquecidas sob condições iguais, a maior temperatura final indica maior rapidez na transferência de energia térmica ao longo da barra. Esse processo é condução de calor.
O aluno supõe que as barras começaram em temperaturas diferentes, ignorando que o enunciado informa que todas estavam inicialmente a 20 °C. Trata-se de uma leitura incorreta dos dados iniciais.
O aluno pensa que a maior temperatura final se deve ao fato de o cobre armazenar mais energia, e não à propagação mais rápida do calor. Confunde capacidade de armazenar energia com a velocidade de condução, e essa confusão é conceitual.
Por que engana: Confundir a maior temperatura medida com maior capacidade de armazenar energia, em vez de relacioná-la à rapidez da condução.
Raio-X da questão
Condutividade térmica
avaliacao
Temperatura e variação de temperatura · Transferência de energia térmica
Transferência de energia térmica por condução
Confundir a maior temperatura medida com maior capacidade de armazenar energia, em vez de relacioná-la à rapidez da condução.
cientifico
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