GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
BNCC 185 questões

Questões BNCC EF09CI01

Investigar as mudanças de estado físico da matéria e explicar essas transformações com base no modelo de constituição submicroscópica.

Ilustração da habilidade BNCC EF09CI01
Unidade temática
Matéria e energia
Objeto de conhecimento
Aspectos quantitativos das transformações químicas
Questões vinculadas
185

Texto oficial da habilidade, conferido palavra por palavra contra a Base Nacional Comum Curricular — BNCC_EI_EF.pdf, página 353. Extração confirmada por dois processos independentes.

Descrição da habilidade EF09CI01
Investigar as mudanças de estado físico da matéria e explicar essas transformações com base no modelo de constituição submicroscópica.
Atividades prontas desta habilidade Atividades sobre Aspectos quantitativos das transformações químicas com gabarito — 9º ano (EF09CI01) Ler o artigo com gabarito

Séries

9º ano

Matérias

Ciências

Assuntos

Estrutura da Matéria (Átomo e Modelos Atómicos)

Unidades temáticas relacionadas

Matéria e energia

Questões relacionadas a EF09CI01

Questão 1 · Objetiva
No início da manhã, o piso da rua estava úmido por causa do sereno. À tarde, com aumento da temperatura, a água desapareceu da superfície.

— Qual processo físico explica o desaparecimento da água ao longo do dia?
Questão 2 · Objetiva
— Samuel, como o sorvete fica tão cremoso sem precisar de máquina? — perguntou Lara ao observar a caixa térmica improvisada com gelo e sal grosso usada na barraca da feira. Samuel explicou que a mistura de sal e gelo reduz a temperatura do interior do recipiente de 0 °C para cerca de –10 °C, tornando o congelamento do creme mais rápido e uniforme. Ele descreveu que, no nível submicroscópico, os íons de sódio e cloreto se dispersam na película de água ao redor dos cristais de gelo, alterando a organização das moléculas de H2O e exigindo temperaturas mais baixas para sua solidificação. A cada porção preparada, Samuel media o tempo para que o creme atingisse consistência sólida e anotava a diferença entre usar apenas gelo ou gelo com sal.

Analise o texto-base e identifique a explicação que relaciona corretamente a mudança de estado observada com o modelo submicroscópico.
Questão 3 · Objetiva
Em um festival de gastronomia molecular, o chef mergulha fatias de banana em nitrogênio líquido a -196 ºC. Ao contato, o nitrogênio ferve rapidamente, liberando vapor, enquanto as fatias congelam em segundos e tornam-se quebradiças. Após o choque térmico, o chef as fragmenta para criar um floco crocante que se desmancha na boca.

Analise o texto e identifique a explicação submicroscópica para o rápido congelamento da banana ao imergi-la em nitrogênio líquido.
Questão 4 · Objetiva
Fumaça densa envolve o palco enquanto um ilusionista deposita pedaços de gelo seco em um recipiente com água quente. Em segundos, observa-se que os blocos de gelo seco diminuem de tamanho sem deixar vestígio líquido. Durante o experimento, o gelo seco perde massa continuamente até desaparecer completamente, criando um efeito visual de neblina que surge diretamente do sólido.

Analise o texto e identifique a transformação que ocorre quando o gelo seco diminui de tamanho sem deixar resíduo líquido.
Questão 5 · Objetiva
Quando uma vela é acesa, a chama aquece a cera sólida próxima ao pavio, transformando-a em líquido. Ao apagar a vela, a temperatura cai e a cera fluida retorna ao estado sólido, pois as moléculas perdem energia cinética e se reorganizam em estrutura mais rígida. Esse ciclo de fusão e solidificação ilustra as mudanças de estado físico da matéria com base no comportamento molecular.

A partir do texto-base, identifique o processo de mudança de estado físico análogo ao derretimento da cera ao redor do pavio.
Questão 6 · Objetiva
— Professora, por que nossas plantações de morango sofreram tanto com a geada neste ano? — perguntou João, agricultor familiar. A docente explicou que, no início da madrugada, a temperatura caiu a –2 °C e o vapor d’água no ar passou diretamente para gelo, cobrindo as folhas com cristais. Em seguida, orientou sobre uso de irrigação por aspersão: ao borrifar água nas plantas, o líquido congela ao redor delas, liberando calor latente de solidificação que mantém a flor acima de 0 °C. Esse processo ajuda a evitar danos às flores e frutos sensíveis ao frio, protegendo a lavoura durante noites muito frias.

Analise o texto-base e identifique qual processo do ciclo hidrológico descrito contribui para proteger as plantas da geada.
Questão 7 · Objetiva
Despertar em uma casa de montanha revela, nas primeiras horas do dia, pequenas gotículas de água no lado interno das janelas. Durante a noite, a temperatura interna caiu de 22 °C para 12 °C enquanto o ar próximo ao vidro mantinha elevado grau de umidade. Ao amanhecer, essas minúsculas partículas de vapor se transformaram em líquido aderido ao vidro.

Analise o texto-base e identifique a explicação submicroscópica mais adequada para a formação de gotículas na superfície interna do vidro.
Questão 8 · Objetiva
Poças de água formadas pela chuva ainda brilhavam no asfalto ao amanhecer. Com o avançar do dia, o sol aqueceu a superfície, e o volume de água nas poças diminuiu até desaparecer. Já na noite seguinte, pequenas gotas voltaram a se depositar sobre o piso frio, resultado da mudança de temperatura do ar.

Analise o texto e identifique o processo no qual há aumento da energia cinética média das moléculas e passagem do estado líquido para o gasoso.

Gere provas alinhadas à habilidade EF09CI01

Monte provas, atividades e planos de aula alinhados à BNCC em segundos com o GeraProva.

Ver planos
Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.