Na caminhada, a linha do tempo mostra: leitura do mapa, das 8h às 8h10; observação das flores, das 8h10 às…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e organizar, temporalmente, fatos da vida cotidiana, usando noções relacionadas ao tempo (antes, durante, ao mesmo tempo e depois).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na caminhada, a linha do tempo mostra: leitura do mapa, das 8h às 8h10; observação das flores, das 8h10 às 8h25; desenho, das 8h25 às 8h35. Observe a linha do tempo. Qual atividade durou mais tempo?
- A) Ler o mapa
- B) A caminhada
- C) Desenhar
- D) Observar as flores
- E) As duas atividades
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Calcule a duração de cada atividade subtraindo o horário de início do horário de término. Leitura do mapa: das 8h às 8h10, dura 10 minutos. Observação das flores: das 8h10 às 8h25, dura 15 minutos. Desenho: das 8h25 às 8h35, dura 10 minutos. Passo 2: Compare os resultados. Entre 10, 15 e 10 minutos, o maior tempo é de 15 minutos. Passo 3: Portanto, a atividade que durou mais tempo foi observar as flores, alternativa D. Passo 4: Por que as outras estão erradas. A) Ler o mapa durou apenas 10 minutos, igual ao desenho, e não o maior tempo. B) A caminhada engloba todo o percurso das 8h às 8h35, mas não é uma das atividades separadas na linha do tempo, que devem ser comparadas. C) Desenhar durou 10 minutos, de 8h25 a 8h35, menos que a observação. E) Ler o mapa e desenhar duram 10 minutos cada, e nenhuma dessas duas supera os 15 minutos da observação das flores.
💡 Dica: Compare o horário final e inicial de cada atividade.
Alternativa por alternativa
O aluno provavelmente acredita que a primeira atividade da linha do tempo é a mais longa, ou não faz a conta de duração e escolhe pela posição na lista.
Por que engana: Escolher a atividade que parece mais importante ou confundir a ordem com a duração.
O aluno confunde o tempo total da caminhada, das 8h às 8h35, com a duração de uma atividade específica, e não compara os intervalos listados.
O aluno pode ter escolhido desenhar por ser a última atividade ou por terminar mais tarde, confundindo horário final com duração.
A observação durou 15 minutos; a leitura do mapa e o desenho duraram 10 minutos cada.
O aluno considera que duas atividades juntas são as mais longas, ou se perde na leitura da alternativa e não compara cada atividade individualmente.
Raio-X da questão
Duração de atividades em uma linha do tempo
fixacao
Leitura de horas no relógio · Comparação de durações simples
Leitura de horários e comparação de intervalos
Escolher a atividade que parece mais importante ou confundir a ordem com a duração.
cotidiano
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