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BNCC 87 questões

Questões BNCC EF02HI06

Identificar e organizar, temporalmente, fatos da vida cotidiana, usando noções relacionadas ao tempo (antes, durante, ao mesmo tempo e depois).

Ilustração da habilidade BNCC EF02HI06
Unidade temática
História
Objeto de conhecimento
Organização temporal de fatos da vida cotidiana
Questões vinculadas
87

Texto oficial da habilidade, conferido palavra por palavra contra a Base Nacional Comum Curricular — BNCC_EI_EF.pdf, página 411. Extração confirmada por dois processos independentes.

Descrição da habilidade EF02HI06
Identificar e organizar, temporalmente, fatos da vida cotidiana, usando noções relacionadas ao tempo (antes, durante, ao mesmo tempo e depois).

Séries

2º ano

Matérias

História

Assuntos

Organização temporal de fatos da vida cotidiana

Unidades temáticas relacionadas

A comunidade e seus registrosHistória: tempoespaço e formas de registros

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Questão 1 · Objetiva
Identifique a sequência correta para preparar um lanche: pegar o pão, adicionar o recheio, fechar o lanche.
Questão 2 · Objetiva
Qual a ordem correta dos passos para escovar os dentes: passar a pasta, escovar os dentes, enxaguar?
Questão 3 · Objetiva
Identifique a sequência correta dos eventos da sua rotina diária: acordar, tomar café, ir à escola.
Questão 4 · Objetiva
Guardadas em uma caixa, fotografias e uma gravação ajudaram uma família a montar um álbum de memórias. Na gravação, Clara recorda: “No mês em que meu irmão nasceu, minha mãe começou a trabalhar na cooperativa do bairro. Eu já frequentava a escola. Dois meses mais tarde, mudamos para outra casa. Antes do nascimento dele, eu ajudava meu avô a separar as fotografias que agora estão no álbum”. Para escrever as legendas, as crianças decidiram usar as expressões antes, durante e depois, mantendo a ordem relatada por Clara.

Analise o relato e identifique a afirmação que organiza corretamente os acontecimentos da memória de Clara.
Questão 5 · Objetiva
Nas páginas de um diário fictício ambientado no século XIX, uma pesquisadora encontrou anotações sobre uma travessia fluvial. O texto informa que a cozinheira separou água e biscoitos, e só então o barco partiu. Já no percurso, dois passageiros remendaram uma vela rasgada. Enquanto esse conserto ocorria, outro passageiro registrou a direção do vento. Ao alcançar a outra margem, o grupo retirou as caixas do porão. Para uma exposição sobre modos de viagem, a pesquisadora pretende transformar as notas em uma faixa temporal que apresente ações anteriores, simultâneas e posteriores à travessia.

Analise as relações temporais indicadas no diário e determine a organização adequada para a faixa temporal proposta pela pesquisadora.
Questão 6 · Objetiva
Observe a sequência: aumento das críticas ao absolutismo, crescimento das revoltas populares, enfraquecimento do poder real, mudanças políticas profundas.

— Qual leitura histórica melhor explica essa sequência?
Questão 7 · Objetiva
A escola reuniu registros de acontecimentos da comunidade: a criação da feira de troca de livros em 2016, a reforma da praça principal em 2018, a abertura da biblioteca comunitária em 2020 e a primeira mostra cultural no bairro em 2022.

— Qual alternativa apresenta esses acontecimentos na ordem do mais antigo para o mais recente?
Questão 8 · Objetiva
Um convite antigo e um programa de festa guardados pela escola podem ajudar a conhecer uma data comemorativa porque

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