Em um bairro, moradores que usam cadeira de rodas enfrentam dificuldades para embarcar nos ônibus. Quinze…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e caracterizar a presença do paternalismo, do autoritarismo e do populismo na política, na sociedade e nas culturas brasileira e latino-americana, em períodos ditatoriais e democráticos, relacionando-os com as formas de organização e de articulação das sociedades em defesa da autonomia, da liberdade, do diálogo e da promoção da democracia, da cidadania e dos direitos humanos na sociedade atual.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um bairro, moradores que usam cadeira de rodas enfrentam dificuldades para embarcar nos ônibus. Quinze deles organizaram reuniões, reuniram relatos sobre os obstáculos e encaminharam uma solicitação conjunta ao órgão municipal responsável pelo transporte, pedindo adaptações nos pontos de ônibus. O esquema da situação pode ser organizado em três etapas: problema vivido, ação coletiva e reivindicação ao poder público. Com base na situação, qual relação entre a organização dos moradores e a conquista de direitos está representada no esquema?
- A) A organização promove a participação cidadã somente nas reuniões, sem que o encaminhamento ao órgão público represente uma reivindicação.
- B) A ação coletiva converte uma necessidade comum em reivindicação pública, podendo favorecer a garantia de direitos e a participação cidadã.
- C) A ação coletiva transfere aos moradores a responsabilidade pelas adaptações nos pontos, substituindo a atuação do poder público.
- D) A ação coletiva garante automaticamente os direitos dos moradores, sem depender de respostas do poder público.
- E) A organização reúne relatos individuais, mas a reivindicação permanece restrita a cada morador, sem expressar uma necessidade comum.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique a situação. Moradores que usam cadeira de rodas têm dificuldade para embarcar nos ônibus. Esse é o problema vivido, uma necessidade comum a um grupo.
- Observe a ação coletiva. Quinze moradores se reuniram, juntaram relatos sobre os obstáculos e prepararam uma solicitação conjunta. Ou seja, transformaram experiências individuais em uma pauta compartilhada.
- Observe a reivindicação ao poder público. O grupo encaminhou ao órgão municipal de transporte um pedido formal de adaptações nos pontos de ônibus. Essa é a etapa em que a necessidade coletiva vira demanda dirigida ao Estado.
- Relacione com os direitos. Ao seguir esse caminho, a população participa das decisões públicas e pode, com isso, conquistar direitos, como acessibilidade no transporte. Por isso a alternativa B é a correta: a ação coletiva converte uma necessidade comum em reivindicação pública, podendo favorecer a garantia de direitos e a participação cidadã.
- Analise as erradas. A alternativa A está errada porque o encaminhamento ao órgão público é justamente uma reivindicação. A alternativa C está errada porque os moradores não assumem a obrigação de fazer as adaptações; eles cobram o poder público. A alternativa D está errada porque o esquema não afirma garantia automática: a conquista depende da resposta do poder público. A alternativa E está errada porque o esquema mostra a reivindicação como coletiva, a partir de uma necessidade comum, e não restrita a cada morador.
💡 Dica: Observe como a necessidade comum é encaminhada coletivamente ao órgão público.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a participação só existe nas reuniões e que levar o pedido ao órgão público não seria reivindicação. Ele separa indevidamente a organização interna da cobrança ao Estado.
Os moradores articulam suas experiências individuais e apresentam uma demanda conjunta ao poder público, uma forma de participação social em defesa de direitos.
O aluno entende que, por se organizarem, os moradores passam a ser responsáveis pelas obras, substituindo o Estado. Ele confunde mobilização social com substituição da atuação do poder público.
O aluno supõe que a simples mobilização garante direitos de forma automática, ignorando que a conquista depende da resposta e da decisão do poder público. Esse raciocínio vem da ideia intuitiva de que 'quem se une sempre consegue'.
Por que engana: Confundir reivindicar direitos com assumir a responsabilidade do poder público ou supor que a ação coletiva garante o direito automaticamente.
O aluno pensa que os relatos individuais impedem a formação de uma demanda comum, quando o enunciado diz que os quinze moradores reuniram os relatos e fizeram uma solicitação conjunta. Ele não percebe que a reivindicação é coletiva.
Raio-X da questão
Participação cidadã e reivindicação coletiva de direitos
fixacao
Direitos sociais e cidadania · Organização e participação política coletiva
Ação coletiva e relação entre sociedade civil e poder público
Confundir reivindicar direitos com assumir a responsabilidade do poder público ou supor que a ação coletiva garante o direito automaticamente.
Inclusão e acessibilidade
Cooperação e participação social
cotidiano
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