Em uma exposição de um museu de ciências no Brasil, uma equipe organizou quatro fichas didáticas com…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar as diversas formas de manifestação da vida em seus diferentes níveis de organização, bem como as condições ambientais favoráveis e os fatores limitantes a elas, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma exposição de um museu de ciências no Brasil, uma equipe organizou quatro fichas didáticas com características de grupos vegetais: I - sem tecidos vasculares e com gametófito dominante; II - com tecidos vasculares, mas sem sementes; III - com tecidos vasculares, pólen e sementes não envolvidas por fruto; IV - com tecidos vasculares, flores e frutos. As fichas representam, respectivamente, briófitas, pteridófitas, gimnospermas e angiospermas. Um visitante concluiu que a sequência I -> II -> III -> IV demonstra que cada grupo é ancestral direto do seguinte. Considerando as características das fichas e a conclusão do visitante, qual avaliação é cientificamente adequada?
- A) A sequência demonstra uma linhagem evolutiva direta, na qual cada grupo originou o seguinte ao adquirir novas características; assim, as fichas indicam relações de ancestralidade entre os quatro grupos vegetais.
- B) As diferenças indicadas nas fichas mostram que os quatro grupos surgiram de forma independente, sem compartilhar ancestrais; portanto, a sequência apenas organiza categorias vegetais sem revelar uma história evolutiva comum.
- C) As características das fichas permitem concluir que as angiospermas descendem diretamente das gimnospermas, enquanto as duas primeiras categorias representam etapas evolutivas anteriores da linhagem que levou às plantas com flores e frutos.
- D) A sequência permite reconhecer o aparecimento de características distintas, mas não comprova que cada grupo seja ancestral direto do seguinte; as fichas mostram diferenças entre grupos, não relações de ancestralidade direta.
- E) A ordem das fichas comprova que a evolução vegetal ocorreu em direção a formas necessariamente mais complexas, com cada grupo representando uma etapa superior e definitiva em relação ao anterior.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Observe o que as fichas descrevem. Cada uma lista características (tecidos vasculares, sementes não envolvidas por fruto, flores e frutos) que permitem organizar os grupos vegetais em uma sequência de complexidade. Essa organização não prova que um grupo deu origem diretamente ao seguinte. Passo 2: Note que a conclusão do visitante confunde classificação por características com linhagem evolutiva. Pteridófitas e gimnospermas, por exemplo, apresentam características diferentes e compartilham ancestrais comuns, que não aparecem nas fichas. Passo 3: A alternativa D está correta porque reconhece que a sequência mostra o surgimento de características distintas, mas não demonstra que cada grupo seja ancestral direto do seguinte. Passo 4: Por que as outras estão erradas: A afirma uma linhagem direta, o que a ordem das fichas não comprova. B nega qualquer ancestralidade comum, mas o compartilhamento de tecidos vasculares sugere parentesco evolutivo. C afirma que angiospermas descendem diretamente de gimnospermas, algo que as fichas não permitem concluir. E supõe que a evolução tem direção necessária rumo a formas mais complexas e definitivas, ideia que a biologia evolutiva não sustenta. Passo 5: Conclusão: o gabarito oficial D está correto e a questão não depende de figura ou tabela.
💡 Dica: Distinguir sequência de características de evidência de ancestralidade direta.
Alternativa por alternativa
O aluno interpreta a ordem das fichas como uma linha evolutiva contínua, em que cada grupo teria se transformado no seguinte. Ele trata a sequência de características como se fosse prova de ancestralidade direta.
Por que engana: Interpretar a sequência de complexidade como uma cadeia de ancestrais diretos.
O aluno acredita que, por haver diferenças entre os grupos, eles não teriam nenhum ancestral comum. Ele ignora que características compartilhadas, como os tecidos vasculares, indicam parentesco evolutivo.
O aluno supõe que a descendência direta das angiospermas a partir das gimnospermas está indicada pelas fichas. Ele extrapola uma sequência de características para uma relação de origem específica que o enunciado não apresenta.
As fichas permitem comparar características, como tecidos vasculares, sementes, flores e frutos. A sucessão dessas inovações não basta para demonstrar que um grupo atual tenha originado diretamente outro grupo atual.
O aluno acredita que a evolução segue uma escala de progresso, em que grupos mais recentes são necessariamente superiores e definitivos. Essa intuição do senso comum contraria a ideia de que a evolução não tem direção fixa.
Raio-X da questão
Diversificação evolutiva dos grupos vegetais
avaliacao
Características gerais dos principais grupos vegetais · Noções de evolução e ancestralidade comum
Filogenia e ancestralidade comum
Interpretar a sequência de complexidade como uma cadeia de ancestrais diretos.
cientifico
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