Em uma atividade sobre a história das telecomunicações, uma turma analisou a expansão do telégrafo…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar pistas linguísticas – tais como “em primeiro/segundo/terceiro lugar”, “por outro lado”, “dito de outro modo”, isto é”, “por exemplo” – para compreender a hierarquização das proposições, sintetizando o conteúdo dos textos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma atividade sobre a história das telecomunicações, uma turma analisou a expansão do telégrafo transatlântico. O cabo instalado em 1866 permitiu a comunicação telegráfica entre a Europa e a América do Norte. Para comparar os meios, o material didático apresentou esta simulação de prazos: uma mensagem enviada por carta entre os continentes podia levar semanas; pelo telégrafo, podia ser transmitida em minutos. Em um painel, lia-se: “O oceano continuava no mesmo lugar. A espera, não.” Com base no texto e na oposição construída no painel, que mudança na experiência de comunicação a instalação do cabo sugere?
- A) A distância geográfica permaneceu, mas a troca de informações passou a ocorrer com muito menos demora.
- B) A instalação do cabo eliminou a espera e tornou instantânea toda comunicação entre os continentes.
- C) A distância entre os continentes diminuiu, tornando a comunicação mais rápida.
- D) A comunicação ficou mais lenta, pois o oceano continuou separando os continentes.
- E) A comunicação passou a ocorrer sem depender de qualquer meio de transmissão.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o texto com atenção. Ele compara dois meios de comunicação entre a Europa e a América do Norte: a carta, que podia levar semanas, e o telégrafo, que transmitia mensagens em minutos.
- Analise o painel. A frase “O oceano continuava no mesmo lugar. A espera, não.” opõe o que permaneceu (a separação geográfica, o oceano) ao que mudou (o tempo de espera). A oposição mostra que a distância física não foi alterada, mas o prazo para a informação chegar mudou.
- Identifique a mudança sugerida. A instalação do cabo não aproximou os continentes nem apagou o oceano; ela reduziu drasticamente o tempo entre o envio e o recebimento da mensagem. Isso corresponde à alternativa A.
- Verifique as demais alternativas.
- B) Está errada porque o texto fala em minutos, não em instantaneidade absoluta, e a expressão “toda comunicação” extrapola o que foi apresentado.
- C) Está errada porque o painel afirma justamente que o oceano continuava no mesmo lugar, ou seja, a distância não diminuiu.
- D) Está errada porque o texto aponta aumento da rapidez, não lentidão; a permanência do oceano é o ponto de partida, não a consequência.
- E) Está errada porque o telégrafo transatlântico depende de um meio físico, o cabo submarino, para transmitir os sinais.
- Conclusão. A mudança sugerida é a redução do tempo de espera, mantendo-se a distância geográfica. Portanto, a alternativa correta é A.
💡 Dica: Compare o que permaneceu igual com o que mudou na frase do painel.
Alternativa por alternativa
A oposição entre o oceano, que não mudou, e a espera, que diminuiu, indica que a tecnologia alterou o tempo da comunicação sem modificar a distância física entre os continentes.
O aluno entende que o telégrafo eliminou completamente qualquer demora, tornando a comunicação imediata e absoluta. Ele generaliza o 'minutos' do texto para instantaneidade total.
O aluno interpreta a expressão 'a espera, não' como se o cabo tivesse aproximado fisicamente os continentes. Ele confunde rapidez de comunicação com diminuição da distância geográfica, contrariando o painel.
Por que engana: Interpretar a redução do tempo como eliminação total da espera ou da distância.
O aluno se prende à permanência do oceano e conclui que a separação tornaria a comunicação mais lenta. Ele inverte a relação entre a frase do painel e o prazo de transmissão.
O aluno imagina que, por ser 'telegráfico', a comunicação dispensa meios físicos, confundindo a ideia de rapidez com ausência de suporte material. Não percebe que o cabo submarino é justamente o meio de transmissão.
Raio-X da questão
Redução do tempo de transmissão de informações.
Inferir como o telég
Identificação de relações de oposição em um texto. · Compreensão de informações explícitas e comparação de meios de comunicação.
Inferência e síntese de informações explícitas e implícitas.
Interpretar a redução do tempo como eliminação total da espera ou da distância.
Ciência e tecnologia; comunicação.
Contexto histórico d
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