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BNCC 147 questões

Questões BNCC EF09LP04

Escrever textos corretamente, de acordo com a norma-padrão, com estruturas sintáticas complexas no nível da oração e do período.

Ilustração da habilidade BNCC EF09LP04
Unidade temática
Língua Portuguesa
Objeto de conhecimento
Fono-ortografia
Questões vinculadas
147

Texto oficial da habilidade, conferido palavra por palavra contra a Base Nacional Comum Curricular — BNCC_EI_EF.pdf, página 189. Extração confirmada por dois processos independentes.

Descrição da habilidade EF09LP04
Escrever textos corretamente, de acordo com a norma-padrão, com estruturas sintáticas complexas no nível da oração e do período.
Atividades prontas desta habilidade Atividades sobre Fono-ortografia com gabarito — 9º ano (EF09LP04) Ler o artigo com gabarito

Séries

9º ano

Matérias

Língua Portuguesa

Assuntos

Fono-ortografia

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Questão 1 · Objetiva
Num bilhete deixado na geladeira, alguém escreveu: 'fui no mercado e ja volto'. Em uma mensagem para a coordenação da escola, o mesmo recado precisaria ser reescrito.

— Ao reescrever o bilhete para uma situação formal, qual mudança é necessária?
Questão 2 · Objetiva
No início do semestre, o comitê de comunicação escolar revisou os textos nos quais anunciava a volta das atividades na biblioteca. Em um rascunho, encontrou esta frase: “A biblioteca reabriu seus portas e estará aberta das 8 h até as 18 h.” O grupo discutiu ajustes para adequá-la à norma-padrão, corrigindo usos de concordância entre artigo, substantivo e pronome, além de uniformizar o registro formal dos horários.

Analise o texto-base e identifique a forma que corrige adequadamente o trecho “reabriu seus portas”, segundo a norma-padrão.
Questão 3 · Objetiva
— Você viu o planejamento para a festa da rua? questionou Bia.
— Eu acho que a gente vai faze a festa com tudo organizádo bem bonitinho, concerteza vai dá certo, respondeu Marcos.
— Precisa ajustar algumas palavras no convite e rever a grafia antes de imprimir, observou Bia.
Enquanto revisavam o texto informal do convite, surgiram dúvidas sobre a escrita correta de expressões coloquiais e construções gramaticais que fogem à norma-padrão, fundamental em documentos oficiais e comunicados públicos.

Analise o texto-base e identifique a reescrita que aplica a norma-padrão ao segmento destacado: “concerteza vai dá certo”.
Questão 4 · Objetiva
Moradores de uma cooperativa social discutem o rascunho de um e-mail a ser enviado aos integrantes sobre a reunião semanal. No trecho abaixo, ainda sem revisão de norma-padrão, surge um uso inadequado de pronome após preposição:

"Prezados colegas,

Convido vocês para a reunião de sexta-feira, às 14h, e espero encontrar todos entre eu e você nesse encontro, para definirmos as próximas etapas."

Analise o texto-base e identifique a forma que corrige o trecho destacado segundo a norma-padrão.
Questão 5 · Objetiva
No acervo de uma associação estudantil dos anos 1970, há uma carta do fundador à diretoria na qual ele relata dificuldades iniciais no grupo. Em um trecho, descreve: “Entre eu e meus companheiros houve divergência quanto ao formato dos encontros semanais.” O documento mostra o cuidado com as palavras e as resistências à norma-padrão na primeira fase da organização.

Analise o texto-base e reescreva corretamente a frase destacada, aplicando a norma-padrão em relação ao uso dos pronomes pessoais.
Questão 6 · Objetiva
Como garantir que nossa comunicação seja formal e correta? Em reuniões de planejamento de um grupo de voluntários, foram elaborados cinco exemplos de instruções para a redação de ofícios e relatórios internos. Confira as opções:

1. Chegamos a escola antes do horário.
2. Entreguei o relatório à coordenação na segunda-feira.
3. Ela foi a aula sem aviso prévio.
4. Voltarei a Cabo depois do feriado.
5. Pedi a diretora que justificasse a falta.

Analise o texto-base e identifique qual dos trechos exemplifica o uso correto da norma-padrão no emprego da crase em contexto formal?
Questão 7 · Objetiva
Por que muitas pessoas deixam de usar o transporte coletivo em nossa cidade? A fiscalização realizada pela ONG Mobiliza no último mês revelou falhas recorrentes na pontualidade. Em depoimentos, moradores reclamam de longas esperas nos pontos e de informações desencontradas sobre horários e itinerários. Em um trecho de um blog comunitário, o autor expressa sua insatisfação com a gestão municipal de transporte: “as pessoas nao podem contar com os onibus de manha, pq atrasam direto”.

Analise o trecho destacado e identifique a revisão que corrige seu registro para a norma-padrão escrita.
Questão 8 · Objetiva
Uma organização cultural preparou duas versões de convite para um ciclo de palestras. A versão A, em tom coloquial, dizia: "Oi, pessoal, confirmem presença até sexta". A versão B, formal, dizia: "Prezados participantes, solicitamos a confirmação de presença até sexta-feira". O comitê decidiu reescrever a versão B usando a voz passiva sintética (verbo + se), sem citar quem faz o pedido.

Qual construção está na forma impessoal e respeita a concordância exigida pela norma-padrão?

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