Em um relatório de manutenção de uma estação de tratamento de água, a equipe registrou: “Os técnicos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, em textos lidos e em produções próprias, a relação que conjunções (e locuções conjuntivas) coordenativas e subordinativas estabelecem entre as orações que conectam.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um relatório de manutenção de uma estação de tratamento de água, a equipe registrou: “Os técnicos constataram que uma obstrução no filtro diminuiu a passagem da água. Por isso, o sensor acionou o alerta de baixa vazão.” Com base no relatório, que relação entre causa e consequência é expressa pela oração subordinada substantiva iniciada por “que”?
- A) A constatação de que o filtro estava obstruído explica a redução do fluxo, que levou o sensor a emitir o alerta.
- B) A constatação de que os técnicos diminuíram a passagem da água explica a baixa vazão.
- C) A constatação de que o filtro estava obstruído indica a finalidade da equipe ao verificar a passagem da água.
- D) A constatação de que o sensor acionou o alerta explica a obstrução do filtro.
- E) A constatação de que havia uma obstrução no filtro indica a condição para o sensor emitir o alerta.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- localize a oração subordinada. A oração iniciada por “que” (que uma obstrução no filtro diminuiu a passagem da água) é subordinada substantiva, pois completa o sentido do verbo “constataram”, funcionando como objeto direto. Ela expressa o conteúdo do que foi constatado.
- identifique a relação de causa e consequência. O relatório afirma que a obstrução (causa) diminuiu a passagem da água, e essa redução fez o sensor acionar o alerta de baixa vazão (consequência). A cadeia é: obstrução, redução do fluxo, alerta.
- compare com a alternativa correta. A alternativa A reproduz essa cadeia: a constatação de que o filtro estava obstruído explica a redução do fluxo, que levou o sensor a emitir o alerta. A causa vem antes e a consequência vem depois.
- analise as alternativas erradas. A alternativa B inverte o agente: apresenta a diminuição da passagem como ação dos técnicos, e não como efeito da obstrução. A alternativa C introduz a ideia de finalidade, que não aparece no relatório, pois a equipe apenas descreve um fato técnico. A alternativa D inverte a direção da causalidade, pois o alerta é consequência da obstrução e não sua explicação. A alternativa E fala em condição, mas o relatório apresenta a obstrução como causa do fenômeno observado, e não apenas como pré-requisito para o alerta.
- estratégia para a prova. Localize a oração subordinada, identifique qual fato produz qual outro e confirme se a alternativa mantém a direção da causa para a consequência.
💡 Dica: Identifique o conteúdo introduzido por “que” e diferencie-o das relações causais entre os fatos do relatório.
Alternativa por alternativa
A oração “que uma obstrução no filtro diminuiu a passagem da água” completa o sentido do verbo “constatar” e apresenta o fato que desencadeia a redução do fluxo e, consequentemente, o alerta.
O aluno confunde o sujeito da ação da oração subordinada com o agente causador e acredita que a diminuição da passagem da água foi feita pelos técnicos, invertendo a relação entre causa e efeito.
O aluno entende que verificar a passagem da água tem uma finalidade, transformando um fato constatado em objetivo da equipe, quando o relatório apenas descreve uma relação causal entre a obstrução e a redução do fluxo.
O aluno inverte a direção da causalidade e considera o acionamento do alerta como causa da obstrução do filtro, sem perceber que o alerta é uma consequência da redução da vazão.
Por que engana: Atribuir à oração iniciada por “que” uma relação de finalidade ou condição, confundindo-a com a sequência causal dos fatos.
O aluno confunde causa com condição necessária, achando que a obstrução apenas precisava existir para que o alerta fosse emitido, e não que ela produziu o fenômeno registrado.
Raio-X da questão
Oração subordinada substantiva completiva nominal ou objetiva direta, conforme a estrutura verbal.
Reconhecer o sentido
Identificação de oração subordinada substantiva introduzida por “que”. · Compreensão de relações de causa e consequência no texto.
Relações semânticas de causa, consequência, finalidade e condição.
Atribuir à oração iniciada por “que” uma relação de finalidade ou condição, confundindo-a com a sequência causal dos fatos.
Meio ambiente e tratamento da água.
Relatório de manuten
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