Durante a pandemia de COVID-19, mensagens sobre vacinas circularam amplamente em aplicativos de conversa e…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Questão
Durante a pandemia de COVID-19, mensagens sobre vacinas circularam amplamente em aplicativos de conversa e redes sociais. Algumas apresentavam afirmações sem comprovação científica e eram compartilhadas por pessoas que confiavam no grupo de origem ou que se identificavam com as opiniões expressas, mesmo quando havia informações verificáveis em sentido contrário. Que interpretação sociológica caracteriza melhor a situação descrita como expressão da pós-verdade?
- A) As pessoas compartilham afirmações sem comprovação porque não têm acesso a informações verificáveis.
- B) A adesão a uma afirmação pode depender mais de sua sintonia com crenças, emoções e vínculos de grupo do que da verificação de sua correspondência com evidências disponíveis.
- C) A circulação de afirmações sem comprovação decorre principalmente dos recursos tecnológicos que ampliam o alcance das mensagens.
- D) A confiança no grupo torna as evidências científicas irrelevantes para todas as pessoas.
- E) A circulação dessas mensagens revela que a ciência deixou de ser aceita pela sociedade.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve mensagens sem comprovação científica que são aceitas porque combinam com a confiança no grupo de origem e com a identificação com as opiniões expressas, mesmo havendo informações verificáveis em sentido contrário.
- Pós-verdade, no sentido sociológico, designa a situação em que a adesão a uma afirmação pesa mais do que a sua correspondência com fatos e evidências, e em que emoções, crenças e pertencimento a grupos orientam a opinião pública.
- A alternativa B expressa exatamente essa ideia: a adesão depende mais da sintonia com crenças, emoções e vínculos de grupo do que da verificação de evidências disponíveis. Por isso, ela é a interpretação correta e coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas: A atribui o problema apenas à falta de acesso à informação, mas o enunciado diz que havia informações verificáveis disponíveis; C atribui a causa principalmente à tecnologia, deixando de lado os fatores de confiança e identificação descritos; D exagera ao afirmar que evidências são irrelevantes para todas as pessoas, algo que o texto não diz; E faz uma generalização indevida, pois a circulação de mensagens falsas não prova que a ciência deixou de ser aceita pela sociedade.
💡 Dica: Procure a alternativa que contrasta evidências verificáveis com crenças, emoções e identificação grupal.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que o problema está apenas na falta de acesso a informações verificáveis, ignorando que o enunciado afirma que tais informações existiam.
O texto mostra que confiança e identificação social podem favorecer o compartilhamento de alegações sem comprovação, mesmo diante de informações verificáveis; essa prevalência de crenças e emoções sobre a checagem factual caracteriza a pós-verdade.
O aluno atribui a circulação das mensagens principalmente à tecnologia das redes e aplicativos, esquecendo que o texto destaca a confiança no grupo e a identificação com as opiniões como fatores decisivos.
Por que engana: Confundir pós-verdade com ausência de acesso à informação ou rejeição universal da ciência.
O aluno entende que a confiança no grupo anula totalmente a relevância das evidências para todas as pessoas, uma generalização absoluta que o enunciado não sustenta.
O aluno conclui que a circulação de mensagens falsas prova que a sociedade deixou de aceitar a ciência, tomando um caso específico como prova de uma rejeição geral e definitiva.
Raio-X da questão
Pós-verdade
Reconhecer a lógica
Diferença entre evidência verificável e afirmação sem comprovação. · Influência dos grupos sociais na formação de opiniões.
Influência de crenças e vínculos sociais na aceitação de informações.
Confundir pós-verdade com ausência de acesso à informação ou rejeição universal da ciência.
Saúde e educação midiática
Pensamento crítico
Desinformação sobre
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