Trecho de orientação para elaboração: "O simulado deve ser DIFÍCIL (...) Priorizar interpretação, aplicação do…

Questão

Trecho de orientação para elaboração: "O simulado deve ser DIFÍCIL (...) Priorizar interpretação, aplicação do conhecimento, comparação, análise de situações e raciocínio. (...) Em Português, dar bastante peso à interpretação e ao funcionamento da língua dentro de textos." Considerando a orientação do trecho, qual é o principal critério para construir uma questão de Português compatível com uma prova difícil da ETEC?

1. A) Uma questão que apresente alternativas longas e difíceis apenas para aumentar o nível de cobrança, mesmo sem exigir interpretação do texto-base.
2. B) Uma questão que foque principalmente em regras isoladas da gramática normativa, ainda que o texto de apoio tenha pouca influência na resposta.
3. C) Uma questão que privilegie a repetição de conceitos gramaticais e a cobrança de definições prontas, pois isso garante maior dificuldade na prova.
4. D) Uma questão que leve o aluno a interpretar o texto e a analisar como a língua funciona nele, com alternativas verossímeis e exigindo raciocínio, e não apenas memorização de definição.
5. E) Uma questão que valorize sobretudo a identificação rápida da resposta pela aparência da alternativa, dispensando análise mais profunda do texto.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

1. Leia a orientação com atenção. Ela pede um simulado difícil, que priorize interpretação, aplicação do conhecimento, comparação, análise de situações e raciocínio, e que dê bastante peso à interpretação e ao funcionamento da língua dentro de textos.
2. Procure a alternativa que reúne esses critérios. A alternativa D afirma que a questão deve levar o aluno a interpretar o texto e a analisar como a língua funciona nele, com alternativas verossímeis que exijam raciocínio, e não apenas memorização. Isso corresponde exatamente ao que a orientação pede.
3. Verifique as demais alternativas. A alternativa A é errada porque alternativas longas não criam dificuldade real se não exigem interpretação do texto. A alternativa B é errada porque regras isoladas da gramática, sem relação com o texto, contrariam o foco em funcionamento da língua dentro de textos. A alternativa C é errada porque definições prontas e repetição de conceitos são exatamente o tipo de memorização que a orientação não quer. A alternativa E é errada porque identificar a resposta pela aparência, sem análise do texto, vai contra a exigência de raciocínio.
4. Conclusão: o principal critério é a interpretação do texto aliada à análise do funcionamento da língua, com alternativas plausíveis que exijam raciocínio. Gabarito oficial D confirmado.

💡 Dica: Retome a orientação e compare o foco pedido com cada alternativa.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

Questões parecidas com resolução

• Em um boletim de um curso preparatório para vestibulares, a equipe relata: “Por muito tempo, nossos encontros…
• Em uma prova, a resposta de um aluno apareceu assim: "Eu penso que o texto fala sobre a importância de estudar porque…
• Trecho de instrução de uma avaliação escolar: "Leia cada questão com atenção, observe o comando e marque apenas uma…
• Qual das alternativas abaixo é uma característica importante a ser considerada na produção de um texto?
• Em um painel da escola, lê-se: “Aprender Língua Portuguesa é participar de situações de leitura, escrita, oralidade e…
• Ao ler um texto, é importante considerar tanto o que o autor pretende comunicar quanto o contexto em que o texto foi…