Antes da trilha, o grupo deixou os mapas na mochila de Caio, que ficou no ônibus; ao chegar a uma bifurcação…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Inferir informações implícitas nos textos lidos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Antes da trilha, o grupo deixou os mapas na mochila de Caio, que ficou no ônibus; ao chegar a uma bifurcação, ninguém sabia qual caminho levava ao mirante. Por que o grupo não conseguiu escolher o caminho para o mirante?
- A) O grupo não sabia ler os mapas.
- B) Os mapas ficaram no ônibus, sem que o grupo pudesse consultá-los.
- C) O grupo não encontrou o mirante na trilha.
- D) O grupo não viu a bifurcação da trilha.
- E) Caio não conhecia o caminho para o mirante.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. Os mapas foram deixados na mochila de Caio, que ficou no ônibus. Quando o grupo chegou à bifurcação, ninguém sabia qual caminho levava ao mirante.
- Identifique a causa direta do problema. Sem os mapas, o grupo não tinha como consultar a informação necessária para decidir o caminho. A dificuldade surgiu porque os mapas estavam fora do alcance do grupo.
- Compare com as alternativas. A alternativa B afirma exatamente isso: os mapas ficaram no ônibus e o grupo não pôde consultá-los, o que explica a falta de decisão na bifurcação.
- Analise as demais alternativas. A alternativa A está errada porque o texto não diz que o grupo não sabia ler mapas; o problema foi a ausência dos mapas. A alternativa C está errada porque o enunciado não fala em encontrar ou não o mirante, apenas em escolher o caminho. A alternativa D está errada porque o grupo chegou à bifurcação, ou seja, ele a percebeu. A alternativa E está errada porque o texto não informa que Caio conhecia ou não o caminho, e a causa apontada é a falta dos mapas.
- Conclusão. O gabarito oficial B está correto, pois a resposta está diretamente sustentada pelo texto.
💡 Dica: Relacione a falta de orientação na bifurcação ao destino dos mapas.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter achado que o grupo teve dificuldade de leitura, desviando a atenção da ausência física dos mapas citada no texto.
Por que engana: Escolher que o grupo não sabia ler os mapas, confundindo falta de acesso com falta de habilidade.
Como a mochila com os mapas ficou no ônibus, o grupo não tinha como usá-los para identificar o caminho na bifurcação.
O aluno pode ter confundido a escolha do caminho com a localização do mirante, imaginando que o problema foi não achar o destino.
O aluno pode ter pensado que, por não saber qual caminho seguir, o grupo não percebeu a bifurcação, quando o texto diz que ele chegou a ela.
O aluno pode ter atribuído a dúvida ao desconhecimento de Caio sobre a trilha, transferindo a responsabilidade para uma pessoa em vez de para a falta dos mapas.
Raio-X da questão
Inferência de causa explícita no contexto.
Inferir a causa da d
Localizar informações relevantes no texto. · Compreender relações causais simples.
Identificação de relações de causa e consequência.
Escolher que o grupo não sabia ler os mapas, confundindo falta de acesso com falta de habilidade.
Situação cotidiana d
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