Ao organizar os potes da cozinha, Caio escreveu “reutilizável” em uma etiqueta e disse que a palavra foi…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Diferenciar palavras primitivas, derivadas e compostas, e derivadas por adição de prefixo e de sufixo.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao organizar os potes da cozinha, Caio escreveu “reutilizável” em uma etiqueta e disse que a palavra foi formada com o prefixo “re-”. Caio está certo? O que formou a palavra “reutilizável”?
- A) Não. A palavra foi formada apenas pelo sufixo “-ável”.
- B) Sim. A palavra foi formada apenas pelo prefixo “re-”.
- C) Não. “re-” e “-ável” são dois sufixos.
- D) Não. “re-” e “-ável” são dois prefixos.
- E) Não. “Reutilizável” tem o prefixo “re-” e o sufixo “-ável”.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Identifique as partes da palavra “reutilizável”. Ela é formada pelo prefixo “re-” (indica repetição, como em “refazer”), pelo radical “utiliz-” (da palavra “utilizar”) e pelo sufixo “-ável” (indica possibilidade, como em “lavável”). Passo 2: Compare com o que Caio afirmou. Caio disse que a palavra foi formada com o prefixo “re-”, o que está parcialmente certo, mas ele deixou de lado o sufixo “-ável”. Por isso a resposta à primeira pergunta é “não”, pois a palavra não foi formada só pelo prefixo. Passo 3: Verifique a alternativa E, que diz que a palavra tem o prefixo “re-” e o sufixo “-ável”. Ela responde corretamente às duas perguntas e reconhece as duas partes que formam a palavra. Passo 4: Analise as erradas. A está errada porque ignora o prefixo “re-”, que também participa da formação. B está errada porque ignora o sufixo “-ável”, que é essencial na palavra. C está errada porque “re-” é prefixo, não sufixo, pois fica antes do radical. D está errada porque “-ável” é sufixo, não prefixo, já que fica depois do radical. Conclusão: a alternativa correta é a E, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Observe o elemento antes da base e o que foi acrescentado ao final da palavra.
Alternativa por alternativa
O aluno considera apenas o sufixo “-ável” e não percebe que o “re-” inicial também é um afixo que forma a palavra, achando que o prefixo não conta.
O aluno concorda com Caio de que só o prefixo “re-” forma a palavra, sem notar que a palavra termina em “-ável”, um sufixo que também participa da formação.
Por que engana: Classificar “re-” e “-ável” como elementos da mesma categoria.
O aluno confunde prefixo com sufixo, achando que “re-” é sufixo porque aparece no começo da palavra junto a outro afixo que também é tratado como sufixo. Ele não sabe que prefixos ficam antes do radical e sufixos depois.
O aluno acredita que “-ável” é prefixo, talvez por confundir a posição do afixo ou por achar que todo afixo fica no início da palavra, sem reconhecer que ele vem depois do radical.
A palavra se forma a partir de “utilizar”: o prefixo “re-” indica repetição, e o sufixo “-ável” forma um adjetivo.
Raio-X da questão
Derivação por prefixo e sufixo.
Identificar os eleme
Reconhecimento da base ou radical de uma palavra. · Diferença entre prefixo e sufixo pela posição na palavra.
Prefixos e sufixos na formação de palavras.
Classificar “re-” e “-ável” como elementos da mesma categoria.
Organização de potes
Questões parecidas com resolução
- Ao separar materiais para uma brincadeira de montar, Caio quer marcar os objetos que podem ser usados outra vez. Ele…
- Ao revisar uma legenda de exposição, Caio encontrou a palavra “releitura”. Ele afirmou: “A palavra foi formada pelo…
- Em uma oficina de conserto, uma etiqueta informa: “Esta peça é reutilizável”. No esquema, a palavra aparece formada por…
- Durante um jogo de palavras, Caio escreveu: “Em refazer, re- é sufixo e indica fazer de novo.” A afirmação de Caio está…
- Uma loja de produtos sustentáveis organiza seus rótulos: uma embalagem pode ser reutilizada e recebe a indicação…
- Para uma campanha de redução de resíduos, uma escola publicou o cartaz: “Reutilização começa com pequenas escolhas…
🔎 Resolver outra questão
Cole o enunciado e veja a resolução passo a passo, a alternativa correta e por que as outras estão erradas.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog