Após um piquenique, um gráfico de barras mostra os resíduos recolhidos: restos de comida, 5; embalagens, 3; e…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Realizar pesquisa envolvendo variáveis categóricas e numéricas, organizar dados coletados por meio de tabelas, gráficos de colunas, pictóricos e de linhas, com e sem uso de tecnologias digitais, e apresentar texto escrito sobre a finalidade da pesquisa e a síntese dos resultados.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Após um piquenique, um gráfico de barras mostra os resíduos recolhidos: restos de comida, 5; embalagens, 3; e papel, 2. Qual tipo de resíduo apareceu em maior quantidade?
- A) Restos de comida
- B) Embalagens e papel juntos
- C) O papel
- D) Todos apareceram igualmente
- E) As embalagens
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia os valores informados no enunciado: restos de comida = 5, embalagens = 3 e papel = 2. Passo 2: Compare as quantidades. O maior valor é 5, correspondente aos restos de comida. Passo 3: Portanto, a alternativa A (Restos de comida) está correta, e concordo com o gabarito oficial. Passo 4: A alternativa B está errada, porque somar embalagens (3) e papel (2) dá 5, mas a pergunta pede um tipo de resíduo isolado, e não a soma de categorias. Passo 5: A alternativa C está errada, porque o papel aparece com a menor quantidade (2). Passo 6: A alternativa D está errada, pois os valores 5, 3 e 2 são diferentes entre si, então não há igualdade. Passo 7: A alternativa E está errada, pois as embalagens (3) aparecem em segundo lugar, abaixo dos restos de comida (5).
💡 Dica: Compare os valores e escolha o maior.
Alternativa por alternativa
No gráfico, restos de comida tem a maior quantidade: 5 itens.
O aluno somou embalagens e papel (3 + 2 = 5) e comparou esse total com um único tipo de resíduo, como se a soma fosse uma categoria válida na pergunta.
O aluno provavelmente leu mal o gráfico ou se distraiu com a última categoria listada, identificando o papel como o destaque, quando ele tem o menor valor (2).
O aluno supôs que, por ser um piquenique, os resíduos se distribuem de forma equilibrada, sem comparar os valores numéricos apresentados (5, 3 e 2).
O aluno identificou corretamente que as embalagens têm valor alto, mas não comparou com o maior valor, que são os restos de comida (5), confundindo segundo lugar com o maior.
Por que engana: Somar embalagens e papel ou confundir a categoria com o maior valor.
Raio-X da questão
Leitura de gráfico de barras.
Identificar a catego
Reconhecer categorias e valores em um gráfico. · Comparar números naturais pequenos.
Comparação de quantidades em gráficos.
Somar embalagens e papel ou confundir a categoria com o maior valor.
Educação ambiental e consumo responsável.
Resíduos recolhidos
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