A student exhibit presents this timeline in English: **English and colonial expansion** 1607 - North America…

Questão

A student exhibit presents this timeline in English: **English and colonial expansion** 1607 - North America: English settlement at Jamestown 1788 - Oceania: British settlement begins in Australia 1757 onward - Asia: British influence expands in India 19th century - Africa: British colonial rule expands in several territories The exhibit’s arrow runs from “British colonial presence” to “English used in administration, education, and public life.” It also notes: “The timeline shows selected examples, not every region or the full history of English.” Com base na linha do tempo apresentada no material, qual conclusão relaciona adequadamente a presença colonial britânica à expansão do inglês?

1. A) Nos exemplos apresentados, a expansão do inglês está relacionada à educação e à vida pública, sem indicação de seu uso na administração.
2. B) O uso do inglês na administração, na educação e na vida pública favoreceu a instalação da presença colonial britânica nas regiões citadas.
3. C) A presença britânica em diferentes regiões contribuiu para que o inglês se difundisse e fosse usado em instituições e na vida pública, embora a linha do tempo apresente apenas exemplos selecionados.
4. D) Os registros mostram que a difusão do inglês avançou em sequência, começando na América do Norte e alcançando os demais continentes em etapas posteriores.
5. E) Os exemplos permitem afirmar que a expansão do inglês, em toda a sua história, decorreu da presença colonial britânica nas regiões mencionadas.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

1. Leio a linha do tempo. Ela registra a presença britânica em quatro contextos (Jamestown em 1607, a Austrália em 1788, a Índia a partir de 1757 e a África no século XIX) e liga essa presença à seta 'English used in administration, education, and public life'. Passo 2: A conclusão correta precisa ligar presença colonial e expansão do inglês sem exagerar o alcance do material. Passo 3: A alternativa C faz exatamente isso: diz que a presença britânica contribuiu para a difusão do inglês em instituições e na vida pública e reconhece que a linha do tempo traz apenas exemplos selecionados. Passo 4: A alternativa A está errada porque o próprio material menciona o uso do inglês na administração, então não há base para excluí-lo. Passo 5: A alternativa B está errada porque inverte a relação de causa e efeito: a seta vai da presença colonial para o uso do inglês, e não o contrário. Passo 6: A alternativa D está errada porque a linha do tempo não mostra uma sequência de difusão; por exemplo, a Ásia aparece em 1757, antes da Oceania em 1788. Passo 7: A alternativa E está errada porque generaliza para toda a história do inglês, o que o próprio aviso da exposição proíbe, já que são apenas exemplos selecionados. Passo 8: Meu raciocínio coincide com o gabarito oficial, C.

💡 Dica: Observe a direção da seta e considere a ressalva de que os casos são selecionados, não abrangentes.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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