Na mesa de artes, a tabela mostra: copo - vidro - não dobra; pano - tecido - dobra; colher - madeira - não…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Comparar características de diferentes materiais presentes em objetos de uso cotidiano, discutindo sua origem, os modos como são descartados e como podem ser usados de forma mais consciente.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na mesa de artes, a tabela mostra: copo - vidro - não dobra; pano - tecido - dobra; colher - madeira - não dobra. Qual objeto pode ser dobrado, segundo a tabela?
- A) O pano
- B) A colher
- C) Nenhum
- D) Os dois
- E) O copo
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia a tabela do enunciado, que relaciona cada objeto, seu material e se ele dobra ou não dobra. Copo (vidro, não dobra), pano (tecido, dobra) e colher (madeira, não dobra).
- Procure na coluna da terceira informação o objeto marcado com 'dobra', pois a pergunta pede o objeto que pode ser dobrado segundo a tabela.
- Apenas o pano aparece com 'dobra', portanto a alternativa correta é a A, O pano.
- A alternativa B está errada porque a colher é marcada com 'não dobra' na tabela.
- A alternativa C está errada porque existe um objeto marcado com 'dobra', então a resposta não pode ser nenhum.
- A alternativa D está errada porque a colher não dobra, e apenas o pano dobra.
- A alternativa E está errada porque o copo é marcado com 'não dobra'.
- O gabarito oficial A está correto e coincide com a análise feita a partir da tabela.
💡 Dica: Localize na tabela o objeto associado à característica “dobra”.
Alternativa por alternativa
A tabela indica que o pano, feito de tecido, dobra.
O aluno pode ter associado a colher a objetos de metal ou a utensílios flexíveis do dia a dia, ignorando que a tabela informa madeira e 'não dobra'.
O aluno pode ter achado que, como a maioria das linhas traz 'não dobra', nenhum objeto dobra, sem verificar a linha do pano.
O aluno pode ter lido a tabela de forma incorreta e concluído que mais de um objeto dobra, aplicando o 'dobra' a uma linha que na verdade diz 'não dobra'.
O aluno pode ter ignorado a palavra 'não' na linha do copo e lido 'dobra' onde a tabela afirma que o copo não dobra.
Por que engana: Escolher um objeto por associação cotidiana, sem consultar a tabela.
Raio-X da questão
Propriedades dos materiais: flexibilidade.
Identificar qual mat
Reconhecer os objetos citados. · Compreender as expressões “dobra” e “não dobra”.
Comparação de propriedades de materiais.
Escolher um objeto por associação cotidiana, sem consultar a tabela.
Mesa de artes com ob
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