Em uma bacia de transição entre floresta e cerrado no Brasil central, uma equipe compara o clima observado com…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Contextualizar, comparar e avaliar os impactos de diferentes modelos socioeconômicos no uso dos recursos naturais e na promoção da sustentabilidade econômica e socioambiental do planeta (como a adoção dos sistemas da agrobiodiversidade e agroflorestal por diferentes comunidades, entre outros).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma bacia de transição entre floresta e cerrado no Brasil central, uma equipe compara o clima observado com um cenário projetado para as próximas décadas. No cenário, a precipitação anual muda pouco, mas a chuva da estação seca diminui, enquanto a temperatura média aumenta. A cobertura vegetal permanece inicialmente semelhante. A equipe considera que a combinação de menor disponibilidade de água no período seco e maior demanda de água pela atmosfera pode afetar a vegetação e o funcionamento do ecossistema. Considerando as mudanças projetadas e a relação entre temperatura, disponibilidade hídrica e vegetação, qual efeito em cadeia é mais provável nessa bacia?
- A) Com a elevação da temperatura, a vegetação tende a intensificar a absorção de água pelas raízes e a atividade fotossintética, mantendo o resfriamento do ambiente e reduzindo sua vulnerabilidade a incêndios.
- B) O aumento do estresse hídrico tende a reduzir a atividade da vegetação e sua capacidade de resfriar o ambiente, elevando a vulnerabilidade a incêndios e podendo intensificar a liberação de carbono, o que reforça o aquecimento.
- C) Como a precipitação anual muda pouco e a cobertura vegetal permanece inicialmente semelhante, a atividade da vegetação e o resfriamento do ambiente tendem a se manter, sem alteração relevante no risco de incêndios ou na liberação de carbono.
- D) A maior concentração de carbono liberado pelo aumento da temperatura tende a estimular o crescimento da vegetação, ampliando a captura de carbono e compensando os efeitos da menor chuva sobre o risco de incêndios.
- E) A diminuição da chuva durante a estação seca tende a reduzir a nebulosidade e a umidade do ar, mas também limita o aquecimento da superfície, diminuindo a demanda de água da atmosfera e a possibilidade de incêndios.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique as mudanças projetadas no cenário: a precipitação anual quase não muda, mas a chuva da estação seca diminui e a temperatura média sobe. Ou seja, o problema não é a quantidade total de chuva, e sim a concentração da escassez no período seco e o aumento da demanda evaporativa da atmosfera.
- Relacione essas mudanças com a vegetação. Com menos água disponível na estação seca e maior demanda atmosférica, as plantas do cerrado e da floresta de transição passam a sofrer estresse hídrico, reduzindo a fotossíntese e a transpiração. Com menor transpiração, a vegetação resfria menos o ambiente.
- Siga a cadeia de efeitos. Vegetação mais seca e mais estressada fica com material combustível mais disponível e seco, o que aumenta a vulnerabilidade a incêndios. Incêndios e a morte de parte da vegetação liberam carbono para a atmosfera, o que pode reforçar o aquecimento. Esse é o efeito em cadeia mais provável, e é exatamente o que a alternativa B descreve.
- Por que as outras estão erradas. A: supõe que a alta temperatura melhora a absorção de água, o que contraria a lógica do estresse hídrico, e afirma que a vulnerabilidade a incêndios diminuiria, o que não é plausível. C: ignora que a distribuição da chuva mudou, pois a estação seca fica mais árida mesmo com total anual estável. D: inverte a relação, pois mais carbono na atmosfera não garante crescimento da vegetação, que é limitado pela água. E: afirma que menos chuva e aquecimento reduziriam a demanda de água, o que contradiz o próprio enunciado, já que a maior temperatura aumenta a demanda atmosférica.
- Conclusão. A alternativa B é a única que conecta corretamente temperatura, disponibilidade hídrica, estresse da vegetação, risco de incêndios e liberação de carbono.
💡 Dica: Considere como menos água e mais demanda atmosférica afetam a vegetação e o resfriamento.
Alternativa por alternativa
O aluno supõe que o calor aumenta a absorção de água e a fotossíntese sem limite, ignorando que a falta de água na estação seca limita a planta. Também acredita que a vegetação ficaria menos vulnerável ao fogo.
A menor chuva na estação seca reduz a água disponível justamente quando o aumento da temperatura eleva a demanda atmosférica por umidade. A vegetação mais estressada tende a perder parte de sua função de resfriamento e pode ficar mais suscetível ao fogo; incêndios liberam carbono e podem intensificar o aquecimento.
O aluno considera que, como o total anual de chuva muda pouco, o ecossistema não sofre alteração. Não percebe que a redução da chuva na estação seca e o aumento da temperatura alteram o funcionamento da vegetação.
Por que engana: Supor que pouca mudança na precipitação anual significa pouca mudança na disponibilidade hídrica sazonal.
O aluno acredita que mais carbono na atmosfera estimula automaticamente o crescimento das plantas e compensa a falta de água. Esquece que o crescimento vegetal depende de água e não apenas de CO2.
O aluno pensa que menos chuva reduz a demanda de água da atmosfera e que o aquecimento seria limitado, quando na verdade a temperatura mais alta aumenta a evaporação e a demanda hídrica.
Raio-X da questão
Estresse hídrico e retroalimentação entre vegetação, incêndios e aquecimento.
Relacionar aquecimen
Relação entre temperatura, evapotranspiração e demanda atmosférica por água. · Funções da vegetação no resfriamento e armazenamento de carbono.
Interações entre clima, vegetação e ciclo do carbono.
Supor que pouca mudança na precipitação anual significa pouca mudança na disponibilidade hídrica sazonal.
Educação ambiental e mudanças climáticas.
Bacia de transição e
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