Em uma área de vegetação nativa, uma equipe de monitoramento observa que as queimadas liberam para a atmosfera…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Contextualizar, comparar e avaliar os impactos de diferentes modelos socioeconômicos no uso dos recursos naturais e na promoção da sustentabilidade econômica e socioambiental do planeta (como a adoção dos sistemas da agrobiodiversidade e agroflorestal por diferentes comunidades, entre outros).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma área de vegetação nativa, uma equipe de monitoramento observa que as queimadas liberam para a atmosfera parte do carbono armazenado nas plantas. Após o fogo, a vegetação pode voltar a crescer e absorver carbono, mas esse processo ocorre ao longo do tempo. Uma integrante da equipe afirma que o crescimento posterior da vegetação neutraliza imediatamente o carbono liberado pela queimada. Com base no texto, essa afirmação está correta?
- A) Sim. O crescimento da vegetação compensa de imediato o carbono liberado, pois as plantas absorvem esse elemento durante seu desenvolvimento.
- B) Não. Depois da queimada, o crescimento da vegetação libera carbono para a atmosfera, aumentando o efeito climático do fogo.
- C) Não. A queimada libera carbono rapidamente, enquanto sua absorção pela vegetação em crescimento ocorre ao longo do tempo, podendo intensificar temporariamente o desequilíbrio climático.
- D) Sim. A vegetação absorve carbono antes do fogo, e essa absorção anterior compensa o carbono que a queimada libera depois.
- E) Não. A queimada libera carbono para a atmosfera, e a vegetação que cresce depois não consegue absorver esse carbono novamente.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique a afirmação a ser avaliada. A integrante diz que o crescimento posterior da vegetação neutraliza imediatamente o carbono liberado pela queimada. O texto deve ser usado para verificar se isso procede.
- Analise o que o texto afirma. Ele diz que as queimadas liberam parte do carbono armazenado nas plantas, que a vegetação pode voltar a crescer e absorver carbono depois do fogo, e que esse processo ocorre ao longo do tempo. A palavra-chave é 'ao longo do tempo', que se opõe a 'imediatamente'.
- Conclua. A liberação de carbono é rápida, durante o fogo, mas a reabsorção pelo crescimento da vegetação é gradual. Logo, não há neutralização imediata, e a resposta é não. Durante o intervalo, o carbono já liberado permanece na atmosfera e pode aumentar temporariamente o desequilíbrio climático. A alternativa C expressa exatamente isso.
- Verifique as demais alternativas. A alternativa A está errada porque afirma compensação imediata, contrariando 'ao longo do tempo'. A alternativa B está errada porque atribui ao crescimento da vegetação a liberação de carbono, o que o texto não diz. A alternativa D está errada porque supõe uma absorção anterior ao fogo que compensaria a emissão posterior, algo que não aparece no texto e não corresponde ao raciocínio da integrante. A alternativa E está errada porque afirma que a vegetação em crescimento não consegue absorver carbono, quando o texto diz explicitamente que ela pode voltar a absorver.
- Resultado. O gabarito oficial C está correto e coincide com a análise feita a partir do texto.
💡 Dica: Compare a velocidade da liberação de carbono com o tempo necessário para a vegetação absorvê-lo.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a absorção pelas plantas é instantânea e que basta a vegetação crescer para que o carbono emitido seja anulado de imediato. Ignora a expressão 'ao longo do tempo' presente no texto.
Por que engana: Supor que o crescimento posterior compensa imediatamente todo o carbono liberado pelo fogo.
O aluno entende que o crescimento da vegetação é uma fonte de emissão de carbono, por confundir a respiração e o crescimento vegetal com a queima. Assim, inverte o papel das plantas no ciclo do carbono.
O texto diferencia a liberação rápida de carbono pela queimada da absorção gradual durante o crescimento da vegetação; portanto, não há neutralização imediata.
O aluno supõe que a absorção de carbono feita antes da queimada pode compensar a emissão que ocorre depois, como se fosse um saldo acumulado. O texto fala apenas da absorção após o fogo.
O aluno conclui que, depois da queimada, a vegetação perde a capacidade de absorver carbono. Contraria a informação do texto de que a vegetação pode voltar a crescer e absorver carbono.
Raio-X da questão
Emissão e absorção de carbono em escalas temporais diferentes.
Compreender que a re
Fotossíntese e absorção de carbono pelas plantas. · Emissão de carbono pela queima de matéria orgânica.
Ciclo do carbono e impactos climáticos das queimadas.
Supor que o crescimento posterior compensa imediatamente todo o carbono liberado pelo fogo.
Meio ambiente e sustentabilidade.
Monitoramento de que
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