Em uma oficina de ginástica de condicionamento físico, um grupo registrou a duração de uma sequência de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Escolher e construir o gráfico mais adequado (colunas, setores, linhas), com ou sem uso de planilhas eletrônicas, para apresentar um determinado conjunto de dados, destacando aspectos como as medidas de tendência central.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma oficina de ginástica de condicionamento físico, um grupo registrou a duração de uma sequência de exercícios em três dias. O gráfico de barras, com o eixo vertical indicando minutos, mostra: segunda-feira, 12 minutos; quarta-feira, 18 minutos; sexta-feira, 15 minutos. Com base nos dados do gráfico, em qual dia a sequência de exercícios teve maior duração?
- A) Na segunda-feira, quando a sequência durou 12 minutos.
- B) Na segunda e na sexta-feira, pois a sequência teve a mesma duração nos dois dias.
- C) Nos três dias, pois a sequência teve a mesma duração em cada um.
- D) Na quarta-feira, quando a sequência durou 18 minutos.
- E) Na sexta-feira, quando a sequência durou 15 minutos.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia os valores registrados no gráfico de barras, cujo eixo vertical indica minutos. Segunda-feira: 12 minutos. Quarta-feira: 18 minutos. Sexta-feira: 15 minutos.
- Compare os três valores para descobrir qual é o maior. Entre 12, 18 e 15, o maior número é 18.
- Associe o maior valor ao dia correspondente. O 18 minutos está registrado na quarta-feira, portanto foi nesse dia que a sequência de exercícios teve a maior duração.
- Por que as outras alternativas estão erradas: a A indica a segunda-feira, que teve o menor tempo (12 minutos); a B junta dois dias com durações diferentes (12 e 15 minutos), e não iguais; a C afirma que os três dias tiveram a mesma duração, o que contraria os valores 12, 18 e 15; a E indica a sexta-feira, com 15 minutos, que é menor que os 18 minutos da quarta-feira.
💡 Dica: Compare os três tempos e selecione o maior.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter lido o gráfico como se a barra mais baixa ou a primeira barra indicasse o destaque, ou ter escolhido o primeiro dia mencionado sem comparar os valores.
Por que engana: Escolher o dia com duração intermediária ou confundir a ordem dos valores.
O aluno pode ter achado que 12 e 15 minutos são iguais ou próximos o bastante para serem tratados como a mesma duração, confundindo proximidade com igualdade.
O aluno pode ter pensado que, como se trata de uma mesma sequência de exercícios, a duração deveria ser igual em todos os dias, ignorando os valores diferentes registrados.
A barra da quarta-feira corresponde a 18 minutos, o maior valor entre os três dias apresentados.
O aluno pode ter comparado apenas dois dias ou se confundido ao ler a altura da barra de sexta-feira, achando que 15 é maior que 18.
Raio-X da questão
Comparação de durações.
Identificar o maior
Reconhecer valores numéricos em minutos. · Comparar números naturais.
Leitura e interpretação de gráfico de barras.
Escolher o dia com duração intermediária ou confundir a ordem dos valores.
Oficina de ginástica
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