BNCC
47 questões
Questões BNCC EF09MA22
Escolher e construir o gráfico mais adequado (colunas, setores, linhas), com ou sem uso de planilhas eletrônicas, para apresentar um determinado conjunto de dados, destacando aspectos como as medidas de tendência central.
Texto oficial da habilidade, conferido palavra por palavra contra a Base Nacional Comum Curricular — BNCC_EI_EF.pdf, página 321. Extração confirmada por dois processos independentes.
Descrição da habilidade EF09MA22
Escolher e construir o gráfico mais adequado (colunas, setores, linhas), com ou sem uso de planilhas eletrônicas, para apresentar um determinado conjunto de dados, destacando aspectos como as medidas de tendência central.
Séries
9º ano
Matérias
Matemática
Assuntos
Leiturainterpretação e representação de dados de pesquisa expressos em tabelas de dupla entradagráficos de colunas simples e agrupadasgráficos de barras e de setores e gráficos pictóricos
Unidades temáticas relacionadas
BNCC - HabilidadesProbabilidade e estatística
Questões relacionadas a EF09MA22
Questão 1 · Objetiva
Os dados de uma pesquisa sobre a quantidade de livros lidos por alunos no último mês são: 0 livros (5), 1 livro (10), 2 livros (8), 3 livros (7). Que gráfico seria o mais adequado?
Questão 2 · Objetiva
Pesquisadores acompanham, em um levantamento fictício, os empréstimos mensais de duas bibliotecas comunitárias após a ampliação do horário de atendimento. De janeiro a junho, a Biblioteca Aurora registrou, respectivamente, 120, 135, 128, 150, 168 e 175 empréstimos. No mesmo período, a Biblioteca Horizonte registrou 98, 110, 126, 119, 142 e 160 empréstimos. Os responsáveis desejam apresentar os dados em uma reunião, de modo que seja possível observar as mudanças ao longo dos meses e comparar o comportamento das duas bibliotecas em cada período.
Analise os objetivos da apresentação e identifique a representação gráfica mais adequada para organizar esses dados.
Analise os objetivos da apresentação e identifique a representação gráfica mais adequada para organizar esses dados.
Questão 3 · Objetiva
— Se o mutirão de troca de lâmpadas funcionou, precisamos enxergar em que mês a redução dos avisos começou — afirmou uma moradora durante reunião do conselho local. A situação é fictícia. A ouvidoria do bairro registrou, de janeiro a junho, respectivamente, 45, 48, 46, 31, 24 e 20 avisos de ruas sem iluminação. O mutirão ocorreu no fim de março. Para apresentar esses dados à população, o conselho quer um gráfico que permita acompanhar a variação dos avisos ao longo dos meses e observar se houve mudança no comportamento dos registros após a ação, sem concluir que ela foi a única causa da redução.
Avalie as finalidades da apresentação dos dados e identifique a proposta de gráfico mais adequada para o conselho utilizar.
Avalie as finalidades da apresentação dos dados e identifique a proposta de gráfico mais adequada para o conselho utilizar.
Questão 4 · Objetiva
Acompanhar a aceitação de uma linha circular de ônibus foi uma das tarefas de um grupo de moradores durante quatro meses. Em janeiro, 84 dos 120 usuários consultados avaliaram o serviço como bom ou ótimo. Em fevereiro, foram 96 avaliações favoráveis entre 160 respostas; em março, 99 entre 180; e, em abril, 91 entre 130. Os totais de respostas variaram porque a consulta foi realizada em horários e pontos diferentes a cada mês. Para uma reunião pública, o grupo pretende mostrar se a proporção de avaliações favoráveis mudou ao longo do período, sem confundir o aumento de respostas com uma melhora na opinião dos usuários. Os dados são ilustrativos.
Analise os registros e identifique a representação mais adequada para mostrar a evolução mensal da proporção de avaliações favoráveis.
Analise os registros e identifique a representação mais adequada para mostrar a evolução mensal da proporção de avaliações favoráveis.
Questão 5 · Objetiva
— Se a gente quer convencer as pessoas a separar o lixo, precisa mostrar o resultado de um jeito claro — disse uma das cooperadas, enquanto organizava os dados para um cartaz da feira do bairro.
No último sábado, a cooperativa recebeu 45 kg de papel, 30 kg de plástico, 15 kg de vidro e 10 kg de metal. A ideia do cartaz é destacar como cada material participa do total arrecadado no dia, para que o público perceba rapidamente quais itens foram mais comuns. Um voluntário sugeriu usar um círculo dividido em partes, “porque dá para ver a fatia de cada material no total”, mas pediu ajuda para montar o desenho com as medidas corretas.
Com base nos dados do texto, identifique o tipo de gráfico mais adequado para representar a participação de cada material no total e determine o ângulo central do setor correspondente ao papel.
No último sábado, a cooperativa recebeu 45 kg de papel, 30 kg de plástico, 15 kg de vidro e 10 kg de metal. A ideia do cartaz é destacar como cada material participa do total arrecadado no dia, para que o público perceba rapidamente quais itens foram mais comuns. Um voluntário sugeriu usar um círculo dividido em partes, “porque dá para ver a fatia de cada material no total”, mas pediu ajuda para montar o desenho com as medidas corretas.
Com base nos dados do texto, identifique o tipo de gráfico mais adequado para representar a participação de cada material no total e determine o ângulo central do setor correspondente ao papel.
Questão 6 · Objetiva
Uma escola registrou atividades sobre BNCC em três turmas: 1º A fez 4 rodas de conversa, 1º B fez 6 e 1º C fez 5.
— Qual é o total de rodas de conversa realizadas nas três turmas?
— Qual é o total de rodas de conversa realizadas nas três turmas?
Questão 7 · Objetiva
Em uma escola, 80 estudantes responderam se conheciam a BNCC. Os resultados foram: 50 disseram que sim e 30 disseram que não.
— Com base nesses dados, qual porcentagem dos estudantes disse que conhece a BNCC?
— Com base nesses dados, qual porcentagem dos estudantes disse que conhece a BNCC?
Questão 8 · Objetiva
Uma rede de ensino registrou a participação de professores em um curso sobre BNCC. Na escola A, participaram 24 professores. Na escola B, participaram 36. Na escola C, participaram 18.
— Qual escola teve maior participação no curso sobre BNCC?
— Qual escola teve maior participação no curso sobre BNCC?
Gere provas alinhadas à habilidade EF09MA22
Monte provas, atividades e planos de aula alinhados à BNCC em segundos com o GeraProva.
Ver planos