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Matemática3º anoBNCC EF03MA07Difícil⏱ 2 a 3 minu

Em um projeto de monitoramento do oceano, boias tecnológicas usam sensores para registrar medidas da água…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF03MA07

Resolver e elaborar problemas de multiplicação (por 2, 3, 4, 5 e 10) com os significados de adição de parcelas iguais e elementos apresentados em disposição retangular, utilizando diferentes estratégias de cálculo e registros.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em um projeto de monitoramento do oceano, boias tecnológicas usam sensores para registrar medidas da água. Cinco boias têm 7 sensores cada uma. Cada sensor registra 9 medidas. Quantas medidas são registradas ao todo? Mostre os cálculos.

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

As 5 boias têm 5 x 7 = 35 sensores. Como cada sensor registra 9 medidas, faço 35 x 9 = 315. Ao todo, são registradas 315 medidas.

Explicação

Primeiro, calculamos o total de sensores: 5 x 7 = 35. Depois, multiplicamos 35 por 9, obtendo 315 medidas.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom aplicar
Leitura Baixo
Discriminação Baixo
Peso pedagógico Fundamenta
Autonomia do enunciado Contém todos os dado
Cobertura da habilidade Mobiliza f
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Problema verbal curt🧩 Verificar a resoluçã
🎯 Conceito central

Multiplicação em etapas.

📌 Objetivo

Calcular o total de

🧱 Pré-requisitos

Tabuada e multiplicação como adição de parcelas iguais. · Compreensão de grupos iguais e total de elementos.

📚 Reveja

Fatos básicos da multiplicação.

⚠️ Erro mais comum

Multiplicar apenas dois dos três fatores e deixar de considerar uma etapa.

🌎 Tema transversal

Educação ambiental e oceanos.

🏫 Contexto

Monitoramento oceâni

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