No grupo da turma, a representante publicou: “A sala de leitura ficará fechada nesta quarta-feira para a troca…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Inferir efeitos de sentido decorrentes do uso de recursos de coesão sequencial (conjunções e articuladores textuais).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No grupo da turma, a representante publicou: “A sala de leitura ficará fechada nesta quarta-feira para a troca das luminárias. Por isso, a devolução dos livros poderá ser feita na secretaria, no horário do recreio.” Considerando a relação entre as duas frases do aviso, que consequência é apresentada para o fechamento da sala de leitura?
- A) A devolução dos livros ficará suspensa até que a sala de leitura volte a funcionar.
- B) Os livros deverão ser entregues à representante da turma enquanto a sala de leitura estiver fechada.
- C) A troca das luminárias será feita durante o recreio, sem alterar o local de devolução dos livros.
- D) A sala de leitura ficará fechada em todos os recreios da semana por causa da troca das luminárias.
- E) A devolução dos livros será realizada na secretaria durante o recreio, em vez de ocorrer na sala de leitura.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Identifique as duas frases do aviso. A primeira informa que a sala de leitura ficará fechada nesta quarta-feira para a troca das luminárias. A segunda, ligada pelo conectivo 'Por isso', informa que a devolução dos livros poderá ser feita na secretaria, no horário do recreio.
- Observe a relação de causa e consequência. O conectivo 'Por isso' indica que a segunda frase é consequência da primeira: como a sala está fechada, a devolução muda de lugar e de horário.
- Procure a alternativa que traduz essa consequência sem acrescentar dados. A alternativa E afirma que a devolução será feita na secretaria, no recreio, em vez de na sala de leitura, o que corresponde exatamente ao aviso. Por isso, E é a correta, e o gabarito oficial está coerente com a análise.
- Verifique as demais alternativas. A: o aviso não diz que a devolução fica suspensa; ao contrário, indica uma alternativa para ela. B: os livros são devolvidos na secretaria, não à representante. C: o aviso não diz que a troca será no recreio nem que o local da devolução permanece o mesmo. D: o fechamento é apenas na quarta-feira, não em todos os recreios da semana.
💡 Dica: Relacione o fechamento anunciado à orientação introduzida por “Por isso”.
Alternativa por alternativa
O aluno entendeu que o fechamento impede a devolução, interpretando 'fechada' como interrupção total do serviço, e ignorou a informação de que a devolução foi redirecionada.
Por que engana: Achar que a devolução fica suspensa por causa do fechamento, ignorando a alternativa indicada no aviso.
O aluno leu a palavra 'devolução' como se os livros devessem ser entregues a quem publicou o aviso, confundindo a representante com o local de devolução informado.
O aluno tratou as duas frases como informações independentes, achando que a troca das luminárias no recreio é o foco, e não percebeu que o 'Por isso' liga o fechamento à mudança na devolução.
O aluno generalizou o fechamento para a semana inteira e todos os recreios, quando o aviso fala apenas de nesta quarta-feira.
O fechamento da sala de leitura é a causa; o articulador “por isso” introduz a consequência prática indicada no aviso: a mudança do local e do horário para devolver os livros.
Raio-X da questão
Coesão sequencial: relação de consequência.
Inferir o efeito de
Identificação de conectivos em um texto. · Compreensão de informações explícitas e relações entre frases.
Conectivos de consequência e seus efeitos de sentido.
Achar que a devolução fica suspensa por causa do fechamento, ignorando a alternativa indicada no aviso.
Convivência e organização da rotina escolar.
Aviso escolar sobre
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