A Constituição brasileira de 1891 excluiu do voto, entre outros grupos, as pessoas analfabetas; as mulheres…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e caracterizar a presença do paternalismo, do autoritarismo e do populismo na política, na sociedade e nas culturas brasileira e latino-americana, em períodos ditatoriais e democráticos, relacionando-os com as formas de organização e de articulação das sociedades em defesa da autonomia, da liberdade, do diálogo e da promoção da democracia, da cidadania e dos direitos humanos na sociedade atual.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
A Constituição brasileira de 1891 excluiu do voto, entre outros grupos, as pessoas analfabetas; as mulheres também não participavam das eleições. Para analisar o alcance dessas restrições, uma atividade didática propõe um cenário hipotético: em uma população adulta, 40% são homens alfabetizados, 35% são homens analfabetos e 25% são mulheres. Considere, apenas para esta simulação, que os homens alfabetizados podem votar e que as demais categorias não podem. Em seguida, imagine que a restrição ao voto dos analfabetos seja retirada, mantendo-se as outras condições. Com base no cenário e nas regras eleitorais da Primeira República, qual efeito decorre da retirada da restrição ao voto dos analfabetos, sem alteração das demais condições?
- A) O eleitorado potencial passa a abranger 65% da população adulta, com a participação dos homens alfabetizados e das mulheres, enquanto os homens analfabetos permanecem excluídos.
- B) O eleitorado potencial passa a abranger 60% da população adulta, correspondente ao total que não fazia parte do grupo de homens alfabetizados inicialmente elegível.
- C) O eleitorado potencial passa a abranger 100% da população adulta, pois a retirada da restrição permite a participação de todas as categorias.
- D) O eleitorado potencial passa a abranger 35% da população adulta, pois a retirada da restrição torna os homens analfabetos elegíveis para votar.
- E) O eleitorado potencial passa de 40% para 75% da população adulta considerada, pois os homens analfabetos se tornam elegíveis; ainda assim, o voto não se torna universal, já que as mulheres permanecem excluídas.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Identifique os grupos do cenário. Homens alfabetizados (40%) podem votar. Homens analfabetos (35%) estão excluídos pela restrição atual. Mulheres (25%) não podem votar, e essa condição não muda. Passo 2: Calcule o eleitorado antes da mudança. Só os homens alfabetizados votam, então o eleitorado potencial é de 40% da população adulta. Passo 3: Aplique a retirada da restrição ao voto dos analfabetos. Os homens analfabetos passam a ser elegíveis, e os homens alfabetizados continuam elegíveis. Somando 40% com 35%, o eleitorado potencial passa a 75% da população adulta. Passo 4: Verifique a conclusão. Como as mulheres continuam excluídas (25%), o voto não se torna universal, o que confirma a parte final da alternativa E. Passo 5: Analise as demais alternativas. A alternativa A soma as mulheres, que a simulação mantém excluídas. A alternativa B soma analfabetos e mulheres e deixa de fora os homens alfabetizados, que já votavam. A alternativa C supõe voto universal, o que contradiz a manutenção da exclusão das mulheres. A alternativa D esquece que os homens alfabetizados continuam elegíveis. Conclusão: o gabarito E está correto, pois o eleitorado potencial passa de 40% para 75%.
💡 Dica: Some os 40% de homens alfabetizados aos 35% de homens analfabetos, mantendo as mulheres excluídas.
Alternativa por alternativa
O aluno inclui as mulheres no eleitorado, apesar do enunciado dizer que as demais categorias não podem votar. Ele também interpreta a retirada da restrição como se alterasse o grupo das mulheres.
Por que engana: Afirmar que o voto se torna universal ou incluir as mulheres após a retirada da restrição aos analfabetos.
O aluno soma analfabetos e mulheres (35% + 25% = 60%) e considera esse conjunto como o novo eleitorado, ignorando que os homens alfabetizados já votavam e continuam votando.
O aluno supõe que retirar uma restrição torna o voto universal, usando a intuição de que todos devem votar. Com isso, ignora que as mulheres seguem excluídas na simulação.
O aluno considera apenas o grupo que acabou de ganhar o direito (35%) como eleitorado, esquecendo que os homens alfabetizados (40%) continuam elegíveis.
Na simulação, a retirada da restrição acrescenta os 35% de homens analfabetos aos 40% de homens alfabetizados. Como a condição relativa às mulheres não muda, os 25% correspondentes continuam fora do eleitorado.
Raio-X da questão
Restrições ao voto na Constituição de 1891.
Identificar o efeito
Compreensão de porcentagens como partes de um total. · Conhecimento básico das restrições eleitorais da Constituição de 1891.
Exclusão eleitoral de analfabetos e mulheres na Primeira República.
Afirmar que o voto se torna universal ou incluir as mulheres após a retirada da restrição aos analfabetos.
Cidadania e participação política.
História política e
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