Ouça a descrição a seguir: “Hi, I’m Maya. Every Saturday morning, I visit the community garden with my…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Construir o sentido global de textos orais, relacionando suas partes, o assunto principal e informações relevantes.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ouça a descrição a seguir: “Hi, I’m Maya. Every Saturday morning, I visit the community garden with my grandfather. We plant tomatoes and water the flowers. After lunch, I take some vegetables home.” De acordo com o texto oral, qual é a ideia principal da descrição?
- A) Maya goes to the community garden to have lunch with her grandfather.
- B) Maya spends Saturday mornings gardening with her grandfather and takes vegetables home.
- C) Maya only waters flowers at the community garden.
- D) Maya visits the community garden every afternoon by herself.
- E) Maya takes flowers home after gardening with her grandfather.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o texto oral com atenção. Maya conta que, todo sábado de manhã, visita a horta comunitária com o avô, onde eles plantam tomates e regam as flores. Depois do almoço, ela leva alguns vegetais para casa.
- Identifique a ideia principal, que é o assunto central que resume o texto inteiro. Ela combina a rotina de jardinagem aos sábados com o avô e o fato de levar vegetais para casa, ou seja, a alternativa B.
- Verifique as alternativas erradas. A alternativa A está errada porque o almoço acontece depois da horta e não é o objetivo da visita. A alternativa C está errada porque regar flores é apenas uma das atividades, e não a única. A alternativa D está errada porque a visita é aos sábados de manhã e acompanhada do avô, não à tarde e sozinha. A alternativa E está errada porque Maya leva vegetais para casa, não flores.
- Conclusão. O gabarito oficial B está correto, pois é a única alternativa que reúne a rotina principal do texto sem distorcer nenhum dado.
💡 Dica: Identifique as ações e resumo principal do áudio.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado o almoço, mencionado no texto, como o motivo da visita, quando ele apenas ocorre depois da jardinagem.
A descrição apresenta a atividade de Maya no jardim comunitário aos sábados e informa que ela leva alguns vegetais para casa depois do almoço.
O aluno pode ter retido apenas a frase sobre regar as flores e ignorado as demais atividades, tomando um detalhe pelo tema central.
O aluno pode ter entendido que a visita acontece à tarde e sozinha, trocando a manhã de sábado e a companhia do avô.
Por que engana: Escolher distrator que enfatiza apenas uma ação isolada.
O aluno pode ter confundido flores com vegetais, já que o texto cita as flores na rega e os vegetais ao levar para casa.
Raio-X da questão
Ideia principal em texto oral.
Identificar ideia pr
Vocabulário básico em inglês. · Noções de textos orais simples.
Compreensão de detalhes.
Escolher distrator que enfatiza apenas uma ação isolada.
Atenção e concentração
Sala de aula e avali
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