Em uma área de restinga, pesquisadores registraram estas relações alimentares: o capim é consumido por…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar os ciclos biogeoquímicos e interpretar os efeitos de fenômenos naturais e da interferência humana sobre esses ciclos, para promover ações individuais e/ ou coletivas que minimizem consequências nocivas à vida.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma área de restinga, pesquisadores registraram estas relações alimentares: o capim é consumido por gafanhotos e preás; os gafanhotos são consumidos por lagartos e sabiás; os preás, os lagartos e os sabiás podem ser consumidos pelo gavião. Nesse esquema, as setas representam o fluxo de matéria e energia do alimento para o organismo que o consome. Considerando apenas as relações apresentadas, qual par de organismos ocupa o mesmo nível trófico?
- A) O gafanhoto e o gavião, pois participam da mesma cadeia alimentar.
- B) O lagarto e o sabiá, pois ambos se alimentam de gafanhotos.
- C) O capim e o gavião, pois estão nas extremidades das relações alimentares.
- D) O preá e o lagarto, pois ambos são consumidores na área de restinga.
- E) O capim e o gafanhoto, pois aparecem no início da cadeia alimentar.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique os níveis tróficos pela posição de cada organismo na cadeia. O capim é produtor (nível 1), pois é o início de todas as cadeias e não se alimenta de outros seres. Gafanhotos e preás são consumidores primários (nível 2), pois comem o capim. Lagartos e sabiás são consumidores secundários (nível 3), pois comem gafanhotos. O gavião é consumidor terciário, pois pode comer preás, lagartos e sabiás, que já são consumidores.
- Procure o par que ocupa o mesmo nível. Lagarto e sabiá se alimentam dos mesmos gafanhotos, ou seja, ambos estão no nível dos consumidores secundários. Essa é a alternativa B, que coincide com o gabarito oficial.
- Verifique por que as outras estão erradas. Na A, o gafanhoto é consumidor primário e o gavião está em um nível superior, então eles não estão no mesmo nível, mesmo estando na mesma cadeia. Na C, o capim é produtor e o gavião é consumidor terciário, estando em extremos opostos da cadeia. Na D, preá é consumidor primário e lagarto é consumidor secundário, então ocupam níveis diferentes, mesmo que ambos sejam consumidores. Na E, o capim é produtor e o gafanhoto é consumidor primário, ou seja, estão em níveis diferentes, mesmo ambos aparecendo no início da cadeia.
- Conclusão. Como o critério é o nível trófico, e não a posição no desenho ou o fato de ser 'consumidor' em geral, a resposta correta é a B.
💡 Dica: focar em quem consome os mesmos tipos de organismos
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que organismos que fazem parte da mesma cadeia alimentar ocupam o mesmo nível trófico. Na verdade, o gafanhoto é consumidor primário e o gavião está em um nível muito mais alto.
Lagartos e sabiás consomem gafanhotos, que se alimentam do capim. Portanto, os dois atuam como consumidores secundários nessa representação.
O aluno associa nível trófico à posição nas extremidades do esquema, sem considerar que o capim é produtor e o gavião é consumidor de topo. Ele confunde a localização no desenho com a função ecológica.
O aluno considera que todos os animais que se alimentam de outros seres estão no mesmo nível, porque são 'consumidores'. Ele não percebe que o preá come capim (consumidor primário) e o lagarto come gafanhotos (consumidor secundário).
Por que engana: associar organismos por presença na mesma cadeia sem analisar nível trófico
O aluno pensa que organismos no início da cadeia alimentar ocupam o mesmo nível trófico. Ele confunde produtor com consumidor primário, pois o capim produz matéria orgânica e o gafanhoto apenas a consome.
Raio-X da questão
nível trófico em cadeias alimentares
identificar organism
cadeia alimentar e fluxo de energia · conceito de produtor e consumidor
hierarquia de consumidores em cadeias alimentares
associar organismos por presença na mesma cadeia sem analisar nível trófico
ecologia básica apli
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