Em uma área de cultivo no Brasil, foi observada a seguinte sequência alimentar: capim ? gafanhoto ? sapo ?…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar as diversas formas de manifestação da vida em seus diferentes níveis de organização, bem como as condições ambientais favoráveis e os fatores limitantes a elas, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma área de cultivo no Brasil, foi observada a seguinte sequência alimentar: capim ? gafanhoto ? sapo ? cobra. Nessa comunidade, fungos e bactérias decompõem restos de seres vivos e não ocupam uma posição fixa na sequência de transferência de energia. O capim produz matéria orgânica por fotossíntese, enquanto os demais organismos obtêm matéria e energia alimentando-se de outros seres vivos. Com base na sequência alimentar apresentada, qual par identifica, respectivamente, o organismo do primeiro nível trófico e o organismo do terceiro nível trófico?
- A) Consumidor secundário e consumidor terciário
- B) Produtor e consumidor primário
- C) Produtor e consumidor secundário
- D) Decompositor e consumidor secundário
- E) Consumidor primário e consumidor terciário
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique a ordem da cadeia: capim, gafanhoto, sapo e cobra. Os fungos e bactérias ficam fora da sequência de transferência de energia, pois são decompositores e não ocupam nível trófico fixo.
- Determine o primeiro nível trófico. O enunciado diz que o capim produz matéria orgânica por fotossíntese, o que caracteriza o produtor. Logo, o primeiro nível é ocupado pelo produtor (capim).
- Determine o terceiro nível trófico. Contando a partir do produtor, o gafanhoto está no segundo nível, como consumidor primário, pois se alimenta do capim. O sapo está no terceiro nível e se alimenta do gafanhoto, sendo um consumidor secundário. A cobra, que se alimenta do sapo, ocupa o quarto nível (consumidor terciário).
- Compare com o gabarito oficial. O par pedido é produtor (primeiro nível) e consumidor secundário (terceiro nível), que corresponde à alternativa C, coincidindo com o gabarito.
- Por que as outras estão erradas. A: o capim não é consumidor, e a cobra está no quarto nível, não no terceiro. B: o gafanhoto é consumidor primário, mas está no segundo nível, não no terceiro. D: decompositores não ocupam posição fixa na cadeia, conforme o enunciado. E: o gafanhoto é consumidor primário, mas está no segundo nível, e a cobra é consumidor terciário, mas está no quarto nível.
💡 Dica: Identifique as características de cada nível de organização.
Alternativa por alternativa
O aluno trata o capim como consumidor, ignorando que ele produz matéria orgânica por fotossíntese, e desloca toda a contagem dos níveis em uma posição.
O aluno identifica corretamente o produtor, mas conta o terceiro nível a partir do gafanhoto, confundindo a posição do consumidor primário com a do terceiro nível.
Por que engana: Confundir os papeis dos organismos na cadeia alimentar, como produtores e consumidores, ou decompositores.
O capim ocupa o primeiro nível trófico porque produz matéria orgânica por fotossíntese, sendo classificado como produtor. O gafanhoto é consumidor primário e ocupa o segundo nível; o sapo alimenta-se do gafanhoto e ocupa o terceiro nível, sendo consumidor secundário.
O aluno considera os decompositores como ocupantes de um nível trófico na sequência, contrariando o enunciado, que afirma que fungos e bactérias não ocupam posição fixa na cadeia.
O aluno desconsidera o capim como produtor e começa a contagem pelo gafanhoto como primeiro nível, o que desloca os níveis e leva à cobra como terceiro nível.
Raio-X da questão
níveis de organização da vida
avaliacao
cadeia alimentar · niveis de organizacao biologica
Revisar os níveis de organização da vida e suas interações na cadeia alimentar.
Confundir os papeis dos organismos na cadeia alimentar, como produtores e consumidores, ou decompositores.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cientifico
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