O grêmio estudantil pretende divulgar no site da escola uma campanha de arrecadação de livros para a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Planejar, produzir, revisar, editar, reescrever e avaliar textos escritos e multissemióticos, considerando sua adequação às condições de produção do texto, no que diz respeito ao lugar social a ser assumido e à imagem que se pretende passar a respeito de si mesmo, ao leitor pretendido, ao veículo e mídia em que o texto ou produção cultural vai circular, ao contexto imediato e sócio-histórico mais geral, ao gênero textual em questão e suas regularidades, à variedade linguística apropriada a esse contexto e ao uso do conhecimento dos aspectos notacionais (ortografia padrão, pontuação adequada, mecanismos de concordância nominal e verbal, regência verbal etc.), sempre que o contexto o exigir.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
O grêmio estudantil pretende divulgar no site da escola uma campanha de arrecadação de livros para a biblioteca. O rascunho inicial da mensagem é: "Gente, bora trazer livros para a biblioteca! A campanha vai rolar de 10 a 20 de maio. Estudantes e famílias podem participar." A equipe decidiu reescrever o texto para adequá-lo ao público e ao meio de circulação. Considerando o público do site escolar e o objetivo da campanha, qual versão apresenta a textualização mais adequada para essa situação de comunicação?
- A) A escola realizará, de 10 a 20 de maio, uma campanha de arrecadação de livros para a biblioteca, destinada a estudantes e famílias.
- B) De 10 a 20 de maio, bora, galera, trazer livros para a biblioteca! Estudantes e famílias podem participar.
- C) Traga livros para a biblioteca de 10 a 20 de maio! Estudantes e famílias, participem dessa campanha!
- D) A escola fará uma campanha de livros para a biblioteca, e toda a comunidade deverá participar.
- E) A comunidade escolar deverá proceder à disponibilização de exemplares bibliográficos no período de 10 a 20 de maio.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique as exigências da situação: o texto será publicado no site da escola, portanto deve ter registro formal e impessoal, adequado a um público amplo (estudantes, famílias e comunidade), e deve informar com clareza o objetivo (arrecadar livros para a biblioteca), o período (de 10 a 20 de maio) e quem pode participar (estudantes e famílias).
- Verifique se a alternativa A atende a essas exigências. Ela informa quem realiza a ação (a escola), o objetivo (arrecadação de livros para a biblioteca), o período (de 10 a 20 de maio) e o público-alvo (estudantes e famílias), tudo em linguagem formal e objetiva, compatível com um site institucional.
- Por que as outras alternativas não são as mais adequadas:
- B) mantém a gíria 'bora' e o tom coloquial 'galera', inadequados para um site institucional da escola que atinge toda a comunidade.
- C) usa imperativo informal e exclamações, tom de apelo coloquial que não combina com um comunicado institucional, além de omitir a informação de que a escola organiza a campanha.
- D) é formal, mas omite o período da campanha, informação essencial para quem quer participar, e generaliza o público como 'toda a comunidade', sem indicar com precisão quem pode participar.
- E) é formal demais e usa termos rebuscados como 'proceder à disponibilização de exemplares bibliográficos', o que dificulta a leitura para estudantes e famílias e torna o texto pouco objetivo.
- Conclusão: a alternativa A reúne formalidade adequada ao meio, clareza e todas as informações do rascunho, sendo a textualização mais adequada. O gabarito oficial está correto.
💡 Dica: Identifique o público e o meio para escolher o texto mais formal e adequado.
Alternativa por alternativa
A versão utiliza linguagem clara e adequada ao site institucional, mantém as informações essenciais e organiza o período, a ação e o público da campanha.
O aluno acha que, para atingir o público jovem, basta trocar o texto por uma linguagem informal e descontraída, mesmo em um site institucional.
Por que engana: Escolher alternativa com linguagem muito informal por confundir com espontaneidade
O aluno considera que um apelo com imperativo e exclamações é mais eficaz para mobilizar, sem perceber que o texto perde o caráter institucional e não identifica quem organiza a campanha.
O aluno julga que a versão mais curta e genérica é suficiente, sem notar que a omissão do período da campanha prejudica a informação essencial ao leitor.
O aluno associa textos mais rebuscados e burocráticos a maior adequação, sem considerar que a linguagem excessiva dificulta a compreensão do público do site.
Raio-X da questão
Adequação do texto ao público e meio de comunicação
Reconhecer registros
Tipos de linguagem (formal e informal) · Noções básicas de redação e texto
Registros formais e informais
Escolher alternativa com linguagem muito informal por confundir com espontaneidade
Comunicação eficaz
Ambiente escolar
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