Durante uma aula de Educação Física, a turma experimentou o ultimate frisbee. Nessa modalidade, não há um…

Questão

Durante uma aula de Educação Física, a turma experimentou o ultimate frisbee. Nessa modalidade, não há um árbitro fixo: os próprios jogadores devem conhecer as regras, indicar possíveis infrações e conversar para resolver os desacordos. O professor acompanhou a partida e interveio apenas quando o diálogo entre os participantes não foi suficiente. Considerando a organização dessa partida, qual aprendizagem sobre a participação em práticas esportivas é mais favorecida pela ausência de um árbitro fixo?

1. A) A continuidade da partida mesmo quando uma regra é desrespeitada, para preservar o ritmo da disputa.
2. B) A autogestão das regras e do diálogo entre adversários, com responsabilidade compartilhada.
3. C) A dependência da decisão do professor em todas as infrações, para evitar discussões entre os jogadores.
4. D) A prioridade de marcar mais pontos, independentemente das decisões coletivas sobre as regras do jogo.
5. E) A interrupção da partida sempre que surgir qualquer desacordo, sem necessidade de conversa entre os adversários.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

1. O enunciado descreve o ultimate frisbee, uma modalidade em que não há árbitro fixo. Os próprios jogadores precisam conhecer as regras, apontar infrações e dialogar para resolver desacordos; o professor só intervém quando a conversa não basta.
2. Pergunta-se qual aprendizagem sobre participação em práticas esportivas é mais favorecida por essa ausência de árbitro. A ideia central é a responsabilidade coletiva: sem um juiz externo, cada participante passa a cuidar do cumprimento das regras e a negociar com os adversários.
3. A alternativa B afirma exatamente isso: autogestão das regras e do diálogo entre adversários, com responsabilidade compartilhada. Essa é a aprendizagem diretamente favorecida pela organização descrita.
4. Por que as outras estão erradas:
5. A) Contraria o princípio de respeito às regras; a partida não deve continuar com uma infração ignorada.
6. C) Descreve justamente o oposto do que o enunciado relata, pois os jogadores resolvem as questões antes de recorrer ao professor.
7. D) Coloca a vitória acima das decisões coletivas, o que vai contra a proposta de cooperação e acordo descrita.
8. E) Interromper a partida sem conversar ignora o diálogo que a modalidade exige.
9. Conclusão: a alternativa correta é a B, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: focar na ausência de árbitro e autogestão do grupo

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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